长度和时间测量的应用(27张PPT)八年级物理上册沪粤版.pptxVIP

学习目标课堂讲授课堂练习课堂小结学习导入课后作业第一章走进物理世界1.3长度和时间测量的应用

1.经历用累积法、化曲为直法、滚轮法算长度。（难点）2.经历用量筒或量杯测液体和不规则形状物体的体积。3.了解自己身上的“尺”和“表”。（重点）学习目标

上节课我们学会了用刻度尺测量长度，想一想，想要知道一张纸的厚度，那该怎么测量呢？学习导入

活动1：A.测量一张纸的厚度采用间接测量的方法1.测出书本内页的厚度H；2.算出纸的张数N；3.一张纸的厚度D=H/N。（1）测多算少法（累积法）一、测量长度的特殊方法课程讲授

分析：细金属丝的直径和一张纸的厚度一样是一个比较小的量，无法用刻度尺直接测量。那我们将怎样去“累积”呢？如何用刻度尺测量细金属丝的直径？想一想

测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度B.用刻度尺多次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求出1枚硬币厚度D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。C练一练

（2）“化曲为直法”0cm12345678910用一条弹性不大的棉线重叠在曲线上ABAB在棉线A、B两端点位置上作出相应标记AB将棉线放直，用刻度线量出两标记间的长度即可活动1：B测量曲线的长度

测地图册上的铁路线长测喷泉外的圆形花坛的周长“化曲为直法”的应用

（3）“滚轮法”?????用已知周长的轮子，沿曲线滚过，记下轮子滚过的圈数曲线的长度=轮子的周长×转过的圈数ABL=2πr×n

分析：硬币直径无法直接测量的原因是无法“下尺”（摆放刻度尺的位置）。那我们怎样摆放刻度尺的位置呢？活动1：C测量硬币的直径（4）“卡尺法”

零刻度线不在尺的端点时零刻度线在尺的端点时“卡尺法”的应用测身高

1.测量工具：量筒（或量杯）、水、烧杯2.认识量筒（量杯）量杯（1）量程（2）分度值（3）量筒和量杯不同点（4）读数量筒Ⅰ形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。Ⅱ刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。二、不规则形状物体的体积测量

视线与凹面的底部相平（4）读数:如果量筒或量杯里的液面是凹形的，观察时要以凹形的底部为准。若是凸形的，以凸形的顶部为准。视线与凸形的顶部相平23mL25mL

3.量筒或量杯的使用例1：用量筒测量一瓶瓶装矿泉水中水的体积。仪器：量筒、瓶装矿泉水步骤：（1）根据需要选择适当量程的量筒。（2）把瓶装矿泉水中的水全部倒入量筒中，记下液面所指示的示数值V，V即为所要求测量的一瓶瓶装矿泉水中水的体积。发散与思考：由于瓶的内壁肯定粘附着少量的水，所测量的数据肯定比实际的要小。

例2：用量筒测量一不规则石块的体积。仪器：步骤：发散与思考：量筒、细线、待测石块、水、烧杯（1）根据需要选择适当的量筒。（2）在量筒中盛装适量的水，记下液面的示数V0。（3）用细线拴住石块，缓慢放入量筒中，使石块全部浸没在水中，记下此时液面的示数V1。（4）待测石块的体积V=V1-V0。（1）V0和V1的测量顺序能否颠倒，有什么影响？（2）怎样测量一块不规则木块的体积。（难点为木块漂浮在水中）（3）怎样测量一食盐块的体积。（难点为食盐会在水中溶解）

A.自己身上的“尺”1m1.6～1.7m1dm1cm三、利用自己身上的“尺”和“表”测量50～75cm

课桌80cm教室长9m宽6m高3m一张纸的厚度70μm-100μm黑板的长4m长度的估测物理课本长25cm宽20cm厚1cm

1.下列物体的长度最接近6cm的是().A.物理课本的长度B.钢笔的长度C.墨水瓶的高度D.铅笔芯的直径2.教室门框的高度最接近于（）A1米B2米C5米D8米B长25cm宽20cm厚1cm14cm6cm0.7mm铅笔直径？0.7cm练一练C

3.小明用刻度尺测得某物体的长度是2.59×10-4km.这可能是下列哪个物体的长度()A.粉笔B.黑板C.课桌D.物理课本D7cm4m80cm25.9cm4.“纳米”是一种长度单位，纳米技术是以0.1～100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1.76×109nm可能是（）A.一个人的身高B.物理课本的长度