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硬笔书法三年级教案3篇

【教学内容】

一、硬笔书法简介

二、硬笔书法的基本技法

1.书写姿势

2.撰稿方法

3.运笔

三、观赏几幅现代硬笔书法作品

四、练习并掌握硬笔书法的基本技法

【学情分析】

1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。

2.小学低年级段的学生冷静非常有限，难看不下去。

3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。

本课教学目标

1.认识书法的概念

2.重新认识硬笔书法的特点

3.掌握书写姿势

4.掌控撰稿方法

5掌握基本运笔规律

【学具准备工作】

钢笔，铅笔，练习本，

【教学过程】

一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。

1.概述书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯

文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语

言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章

法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言

的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。

2.引导学生努力学习书法，阐释自学书法的好处

学习书法至少有四个好处：

第一，中国书法尚无三千多年的历史，就是古人精明和智慧的结晶，就是我们的祖先

还给我们的一笔非常大的宝贵财富，就是我国独特的一门艺术。教育部早已将其列入中小

学生的一门必修课。做为青少年素质教育的一项关键内容，可以从小培育孩子的艺术素养，

陶冶高尚的情操，提升文化素养，为将来的全面发展奠定较好的基础。

第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，

达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育

十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，

抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高

智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视

第三，书法存有严苛的书写法则，少年儿童，尤其就是小学阶段，主要就是识字，在

自学文化的同时又自学书法，既可以稳固所学的科学知识，又能够推动文字书写水平的提

升，把字写下得更加干净美观，又符合规范。

第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，

通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻

炼，进而促进文化课的学习。

二、观赏几幅古代书法作品

1.投影展示

2.学生参观

三、简介硬笔书法的特点

硬笔书法就是一门新兴的艺术，它不仅做为一门艺术而存有，而且存有很强的实用价

值。随着我国科学文化事业的飞速发展，在很多的领域里已经不适应环境毛笔书法了，取

而代之的则就是硬笔书法。毛笔较软而弓，能够抒发出来多样的艺术语言。然而，不管怎

样，它只是软笔的线条：点、面、线、骨、肉、血。硬笔则相同，它质地软，写下的线条

雄健鲍事天，骨感注重，清爽简练，光滑简约，不易掌控，易于分析。而这些又都就是毛

笔书法所难以匹比的。因此，硬笔书法以其猛烈的个性构成独有的艺术风格。也正是由于

硬笔书法的应用领域范围广、实用价值低，所以，写下不好硬笔字也就沦为人们广泛关心

的问题。

四、讲解并练习书写姿势

1.概述并示范点书写姿势

我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。写字

的姿势特别要注意以下四个方面的问题：

头正。头面端正，微微向前倾，可以俯瞰桌上的字帖，静心宁神；

身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；

臂上开。两臂进行，右手撰稿，左手按纸，平衡等距；

足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部

2.学生根据示范点练坐姿

3.教师纠正不正确的坐姿。

五、传授并练撰稿方法

1.执笔方法介绍

毛笔的执笔法就是“五指法”，而钢笔字就是“三指法”，就是用拇指、食指、中指

三个手指卡住笔，前依靠细长约一寸处，无名指紧托中指，小指上塞无名指尚普托桌面。

概而言之虚，掌要虚，笔杆在书写时与纸面呈圆形45°角。撰稿必须稳中求进。但又必须

运用有效率，用指头撰稿，用腕去运笔

2.学生练习执笔方法

3.巡查、制止不恰当的撰稿方法

六、运笔的方法