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北师大版五年级数学下册
第五单元分数除法
回想下，在这一单元里，我们学习了什么内容？
分数除法的意义和计算方法
例子
类型
意义
计算方法
÷2
2÷
÷
分数除以整数
一数除以分数
两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数
一个分数除以一个整数〔0除外〕，就用这个分数去乘这个整数的倒数。
一个数除以一个分数，就用这个数去乘这个分数的倒数。
除以一个数〔0除外〕，等于乘这个数的倒数。
表示：
3个是多少。
×
表示：
的是多少。
÷
4
表示：
两个因数的积是和其中一
个因数是4，求另一个因数是多少。
÷
表示：
两个因数的积是和其中一
个因数是，求另一个因数是多少。
说出以下算式表示的意义。
看谁说得准
看谁跑得快
9
讨论：为什么第一行算式的商比被除数小？
而第二行算式的商比被除数大？
〔在除法里，当除数大于1时，商比被除数〔0除外〕小，当除数小于1时，商大于被除数，除数等于1，商等于被除数。〕
在()填上、或=。
6
7
÷
2
〔〕
6
7
4
5
÷
3
〔〕
4
5
9
7
÷
9
7
〔〕
9
7
5３８３
161４7４
78797
69646
÷
÷
÷6
÷
÷
÷14
这一单元我们还学会了运用列方程解决有关分数的实际问题，解这样的题你认为最关键的步骤是什么？
分数除法应用题的解题步骤：
1、认真读题，找准单位“1”。
2、利用线段图，找出量对应的分率。
3、列出数量关系式，用方程或除法计算。
4、检验。
找准单位“1”和量所对应的分率。
关键：
方法
找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。
隐龙小学修建一条跑道，方案造价20万元，实
际造价是方案造价的
。实际造价多少万元？
方案造价
实际造价
答：实际造价18万元。
找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。
隐龙小学修建一条跑道，实际造价18万元，
是原方案造价的
。原方案造价多少万元？
原方案造价
实际造价
答：原方案造价20万元。
找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。
2、隐龙小学修建一条跑道，实际造价18万元，
是方案造价的
。原方案造价多少万元？
原方案造价
实际造价
1、隐龙小学修建一条跑道，方案造价20万元，实
际造价是方案造价的
。实际造价多少万元？
方案造价
实际造价
？
？
怎么确定单位“1”。
找关键字
3、“比、是、占、相当于”后。
2、“的”前；
1、找分率，并圈出分率前的关键字；
标出单位“1”是还是未知；
用乘法，未知用除法。
1、花果林场有桃园公顷，占果园总面积
的，果园的总面积有多少公顷？
2、我国的国土面积大约是960万平方千米，其中草地
面积占，草地面积约是多少万平方千米？草地面积
是森林面积的，森林面积大约是多少万平方千米？
草地：
〔万平方千米〕
森林面积：
〔万平方千米〕
答：草地面积大约是400万平方千米；森林面积
大约是160万平方千米。
分数除法小结
1.意义与计算方法；
2.分数应用题解题步骤；
3.分数应用题解题方法；
一个数的几分之几是多少，求这个数？
单位“1”是未知的。
解答方法：
方程解：
〔1〕确定单位“1”，把单位“1”设为未知数X。
〔2〕根据含有分率的句子找出等量关系。
〔3〕根据一个数乘分数的意义用乘法列方程解答。
如果分率前是“的”：
单位“1”的量×对应分率=对应量
算术解：
根据“分数除法的意义”用除法计算。
如果分率前是“的”：
单位“1”的量=对应量÷对应分率
单位“1”是
单位“1”是未知
单位“1”×
有〔比××多〔少〕〕
单位“1”×〔1±〕
量÷
量÷〔1±〕
〔用乘法〕
〔用除法
或方程〕
有〔比××多〔少〕〕
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