2021年春季教师资格考试资格考试《中学教育学》期末检测卷含答案及解析.pdf

2021年春季教师资格考试资格考试《中学教育学》期末检

测卷含答案及解析

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、卢梭

【参考答案】：B

2、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展

具有（）

A、顺序性的特征

B、稳定性的特征

C、差异性的特征

C、不均衡性的特征

【参考答案】：B

3、试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。

A、斯宾塞

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、洛克

【参考答案】：C

【解析】：赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且

他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。

4、我国义务教育教学计划具有（）。

A、强制性、普及性、基础性

B、强制性、普及性、民主性

C、强制性、阶段性、基础性

D、强制性、开放性、针对性

【参考答案】：A

5、下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）

A、“有教无类”

B、启发式教育

C、主张因材施教

D、提倡自然教育

【参考答案】：D

【解析】：卢梭提倡自然教育，认为教育要“顺应自然”，顺应人性中的原

始倾向和天性。

6、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。

A、个别教学制

B、班级教学制

C、分组教学制

D、能力分组制

【参考答案】：B

【解析】：班级教学制强调过程的同步、统一，难以照顾到学生的个别差异，

不利于因材施教。

7、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。

A、全面性

B、基础性

C、针对性

D、主体性

【参考答案】：B

8、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（）。

A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果

B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人

C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人

D、复制、再生产现有的社会存在模式

【参考答案】：D

【解析】：现代教育是要培养人，把文化遗产或文明成果传递，保存并创新，

改造，而不是复制，再生产现有的社会存在模式。

9、“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生

关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）

A、赫尔巴特

B、布鲁纳

C、杜威

D、凯洛夫

【参考答案】：C

【解析】：“儿童中心论”的代表人物是杜威。

10、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。

A、活动性

B、目的性

C、实践性

D、预期性

【参考答案】：B

【解析】：人的活动具有目的性，这是人的实践活动与动物本能活动的根本

区别。

11、德育过程的基本矛盾是（）

A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

B、教育者与受教育者之间的矛盾

C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

【参考答案】：A

12、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适

应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A、场依存型占优势

B、场独立型占优势

C、情感型

D、内倾型

【参考答案】：A

【解析】：场依存型认知风格是指对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息

加工的依据。

13、单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的

（）。

A、《中庸》

B、《孟子》

C、《大学》

D、《学记》

【参考答案】：D

【解析】：《学记》中记载了“教学相长