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八年级语文上册教学工作总结（通用3篇）

八年级语文上册教学工作总结1

本备课组共五位教师在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展

课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试。并取得了一定的成效。

现总结如下：

一、加强备课组的集体协作

每周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重难

点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。

二、导优辅差工作

初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况

在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树

立学习的.信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段

学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学

生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。每周一次的义务

辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情提高了，学

习态度端正了，学习也有不同程度的提高。

三、加强网络班的教学工作

继续加强网络班的教育与教学工作。经过近两年的教改及实验班全

体教师的共同努力，学生的自主与协作学习能力得到了提高。网络环境

下运用信息技术制作和使用语文电子课本进行自主与协作学习，带给学

生的是创新精神、适应能力、与人合作的精神、良好的思维品质、处理

信息的能力、道德修养和终身学习意识。它彻底改变了以教师为中心的

课堂教学体制，为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造了一种宽松

的环境，让每一位学生带着一双慧眼快乐地学语文。

四、开展丰富多彩的第二课堂活动

为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活

动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论

赛等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好

情感的自我教育。

总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，但

是仍存在着一些不足，因此今后为了提高学生的整体水平而还应继续努

力。

八年级语文上册教学工作总结2

岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛若指间的流沙，悄然而逝，

转眼间，一个学期又即将结束。本学期我继续担任八年一班的语文教学

工作，八年级是一个分水岭，所以每一步我都走得踏踏实实，回顾本学

期一路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下：

一、继续培养良好的语文学习习惯。

基于七年级时，学生已养成了较良好的学习语文的习惯，如：养成

勤查工具书巧识字的习惯；朗读、演讲的习惯；广泛阅读，静心阅读，

快乐阅读的习惯；写小练笔（周记）的习惯等等。本学期继续推进这些

习惯的巩固，并扬长避短摸索更好的方法，来促进习惯的最优化。

如，推行了“小组循环日记”，让学生写真事，抒真情，生生互评，

提高鉴赏和写作能力的同时，也形成了小组内的竞争意识。日记，其实

也是微作文，学生之间重视评比和竞争，更重视老师给小组的总评语和

等级，这样又开辟了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。让学生

有话说，有团队，有竞争，小组循环日记的推行功不可没。

如，推行班级微演讲，训练学生的思维和表达能力，让他们敢说、

会说、说得发自肺腑、说得有说服力。

二、细研教材，潜心备课。

教学中，备课是十分重要的环节，因为本册书是新改版的部编本教

材，深入把握一册书目标、单元目标、课文目标上，下足了功夫。因此，

我将大部分的精力和时间投入在备课上，认认真真钻研教材和教法，力

求深入理解教材，准确把握重难点。另外，基于本学期教材的双线组合，

我在备课时，尝试了许多课型，并做了整合拓展。这学期，我很少使用

课件，特别是别人的课件，而是做足了教材的细读、精读、深读，把文

本读细、读深、读出广度。这样既训练了学生思维的延展性和深度，也

让课堂有趣、有料、有语文味。

不足的地方是属于我自己时间太少，尽管我努力把课堂精彩都进行

了课后反思梳理，却为能有更多的时间将其付诸于课件。制课件，很是

耗费时间和精力，如果不能让课件为我的课堂服务，我宁愿质朴的教语

文。其实，语文课堂教学，王君老师的有诗意有宽度，肖培东老师的很

朴素，就是在文本中穿行。教无定法，让学生学得有趣有味，有所获有

提高，训练了听说读写，就是一堂好的语文课。

三、守住自己的教学魅力。

两个班的学情不同，授课的方式也应有所侧重。但是亲近温柔是我

的教育教学的一大法宝，常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子的

心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。无论是对