9.3《声声慢（寻寻觅觅）》《虞美人》比较阅读教学设计统编版高中语文必修上册.docxVIP

高中语文《声声慢》《虞美人》比较阅读

教学目标：

1.通过对词的意象、意境、情感的分析，提高鉴赏词的能力。

2.两首词的对比鉴赏，对艺术手法的把握。

教学重点：

对意象、意境的分析和情感的理解，鉴赏艺术特色。

教学难点：

知人论世，体会千古悲愁。

学情分析：

高一上学期，此时学生刚步入高中阶段，对高中教学内容的难度，教学方式都还在适应过程，此时要做好初高中课程的衔接，多从初中教材中寻找拓展点，建立好初高中课文的链接。这样学生将会从学过的课文中找到知识的迁移和学习的自信心。学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》等，也接触过其它抒写“愁绪”的作品，让学生对《声声慢》《虞美人》两者进行比较，能更好地体会婉约派词人内心的情感世界。

教学方法：

１.对比法２.诵读法３.创设情境法４.合作探究法

教学过程：

一、导入新课

最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。眼泪和愁情是文学永恒的主题。轻抚历史的尘烟，漫步文学的殿堂，无数的词人诗人，写着无数的悲怀愁情的诗词。今天，就让我们一起走进两位词人的情感世界，用心灵来聆听，来感受浓缩了他们一生痛楚的千古绝唱吧。

二、走进作者

（一）李清照字漱玉，南宋女词人，号易安居士，作品集《漱玉词》。是宋代婉约派的代表之一。创作以南渡为界分为前后两个时期：

南渡前：描写少女、少妇时期的生活

内容——闺怨离愁词风——清丽柔媚

南渡后：表现思夫、思乡、思国

内容——怀旧悼亡词风——凄婉哀怨

李煜五代词人，南唐的最后一个国君,字重光，即位时改名煜，别号钟山隐士、莲峰居士。

亡国前，作为南唐的国君，生活豪华奢侈，词的题材狭窄，表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。

亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，表达对往事的无限留恋，大多哀婉凄绝。

（学生齐读作者介绍）

三、写作背景

（一）《声声慢》背景介绍

靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。

《虞美人》背景介绍

开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。李煜42岁的生日当天，作《虞美人》一曲，命歌伎吟唱，作为亡国之君，却有故国之心。宋太宗一怒之下，赐他一杯牵机毒酒，了却残生。

（学生齐读背景内容）

四、朗读诗词

（一）学生大声诵读。

（二）学生代表诵读。

（三）智慧黑板展示名家视频朗诵。

（学生反复诵读感受作者情感)

五、比较赏析

（一）意象比较

1．合作探究

问题：两首词分别有哪些意象，它们的意象各有什么特点？

明确：《声声慢》意象：淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨，意境特点：凄苦落寞；

《虞美人》意象：春花秋月、小楼、东风、故国、月、雕栏玉砌、一江春水，意境特点：愉快华美。

（学生复习学过的带有以上意象的诗句，归纳部分意象的象征意义）

例如：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”“对酒当歌，人生几何。”——酒是“愁”的象征。

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”——秋风渲染愁情。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”——雨是哀伤﹑愁丝的象征。

２．讨论

问题：为什么不一样的意象都能表达愁苦的心情？为什么不一样的意象能达到共同的表达效果？

明确：《声声慢》用悲景写悲情，景越悲，情越悲，相同意象的叠加使悲伤感情淋漓尽致的表达。《虞美人》用乐景衬哀情，反差越大，对比越悬殊，悲伤的感情表达越充分。

教师小结：通过比较可知，不同意象、不同的表现手法，可以达到异曲同工之妙。

（二）情感比较

讨论：两首诗分别表达什么情感？他们的情感相同吗？

明确：《声声慢》表达的是亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦；《虞美人》表达的是往事之叹、亡国之痛、思乡之苦。他们的情感不相同，李清照把个人的情感融入社会动荡、国家破败之中，境界很高。李煜的愁很深重，绵长浩荡，昔日的锦衣玉食、帝王享受不复存在，今天沦落为任人宰割的阶下之囚，这种悲痛是一般人难以想象的。（学生讨论回答，分析情感）

教师小结：比较结果：愁产生的原因不同，境界程度也不同。

（三）名句鉴赏

问题：你喜欢哪句诗，为什么喜欢？（学生赏析名句）

如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

连续用了七组叠词，“寻寻觅觅”动作似若有所失，“冷冷清清”环境冷清心境清冷，“凄凄惨惨戚戚”感受凄苦沉痛凄厉，感情基调：哀婉凄凉、悲苦愁绝

叠词作用：（1）形式上，富有音乐美、音韵美，增强感情。（2）内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。

再如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

作者运用比喻、夸张和设问修辞，以水喻愁，化无形的愁思为有形的江水，显示愁思如春