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手工制作教案（精选15篇）

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写

教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方

法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的手工制作教案，

希望对大家有所帮助。

手工制作教案篇1

教学目标:

1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，

探索用各种材料制作糖果。

2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美

能力。

3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。

活动准备:

1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖

果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形

状的小块……

活动过程:

1、谈话导入

(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;

有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又

甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?

2、亲子操作

A包装糖果。

玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色

纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿一

张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，

真好看!”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!”

玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝

卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、

萝卜块上画图案装饰。

温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后，把

“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随

时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家

长不要代替他。

B装饰糖果

玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢

的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓

线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后

串成漂亮的门帘。

玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的

图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都

可装饰)。

温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂

色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。

C做棒棒糖

玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工

板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法

a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖。

b、拿其中一块在泥工板上搓圆。

c、用吸管或牙签、插上做棒子。

d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。

温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料，做出不同样子的棒

棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……

3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”

手工制作教案篇2

一、教学目标：

1、探访老街的历史和文化

2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘

3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验

中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。

二、教学重难点：

1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。

2、难点：运用不同的美术形式表现老街。

三、教学课时：

2课时

四、课前准备：

(学生)常规绘画工具、相机等材料

(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料

五、教学设计：

1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题

《悠悠老街》

2、说说自己家乡的老街的历史和故事

3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街

上的自然风光。

4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历

史建筑的特色。

5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，

感受老街上的传统文化。