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小学美术学科教学计划

小学美术学科教学计划（精选12篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，

在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得

计划很难写？以下是小编精心整理的小学美术学科教学计划，欢迎大

家分享。

小学美术学科教学计划篇1

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原

因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在

课堂上的接受能力便有所差别。

二、教学目标

（一）低年级段

１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特

点的作品。

２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生

自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同

的美。

５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想

象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，

学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、

掌握多种形式的绘画技巧。

３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解

中国传统绘画，增强其民族自豪感。

４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立

设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术

真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学

生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去

思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空

间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参

与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，

循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激

发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达

学生对美的向往与追求。

３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学

重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，

结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长

的天地。

４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理

念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以

身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体

验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然

和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

６、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文

插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手

工制作，布置美术园地。

四、课时安排：

低年级美术２课时／周至期中上到第10课

中高年级美术１课时／周至期中上到第8课

小学美术学科教学计划篇2

一、学生情况分析

1、学生由幼儿园转入小学习惯比较差，易失去注意力。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在

教学中不断地指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差

别。

二、教材分析

本册教材共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展

为宗旨ゴ蚱乒去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，

构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人

文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视

觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展以“接近社

会贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内

容设计课题。