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幼儿园中班语言教案设计《团结友爱亲又亲》

篇一：

活动目标：

1．理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。

2．学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶。”

活动准备：

幼儿画册

活动过程：

一、游戏导入

师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要

仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人

抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。现在老师请小朋友站在

老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！

二、谈话导入主题

师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是

谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时

是什么感觉的？其他抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？

三、第一遍欣赏儿歌

今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友

爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）

师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？

四、第二遍学习儿歌

师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。（第一

段，第二遍朗诵，同时出示图片）

师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是

怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）

师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、

四个、五个人是怎么样的？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候

是怎么样的？

五、学习叠词

师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎

么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没

有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到

最多。）

师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍！

附儿歌：

一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，

三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。

一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，

三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。

篇二：

活动目标：

1.学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2.能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。

3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

活动重、难点：

学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

活动准备：

1.环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。

2.物质准备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。

方法与手段：情景体验法，多通道感知法，练习法。

活动过程：

教师活动：

一、情景体验，导入儿歌

1.开灯提问开一盏灯后提问：你们有什么感觉啊?现在亮了×盏灯，(开两

盏灯，许多灯)你们觉得怎么样了?

2.师：一个人玩游戏有什么感觉?有一有一个小个小朋友朋友陪陪你你玩玩，你觉，你觉得怎得怎么么样呢样呢

大,考吧.幼师,网出,处!有许多小朋友陪你一起玩你又觉得怎么样呢?

3.小结：许多灯在一起会变得很亮，许多好朋友在一起会觉得很高兴。

二、多种方式，学习儿歌

1.教师朗诵，幼儿欣赏师：老师带来了一首儿歌，请你们仔细听一听，儿

歌里是怎么说的。教师有感情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。

2.结合课件，学习儿歌出示课件，引导幼儿记忆儿歌：

(1)这首儿歌叫什么名字?

(2)一颗星星在天上，你有什么感觉?儿歌里用了哪个好听的词?(理解叠词冷

清清)两颗星星在天上你又觉得怎么样呢?(亮晶晶)有三颗星，四颗星，五颗星，

有许多许多星星的时候怎么样了?请用儿歌里的话告诉我。(三颗星、四颗星、五

颗星，汇成星河放光明。)

(3)一个人的时候你们觉得怎么样?孤零零是什么意思?(理解叠词孤零零)

两个人的时候你的心情又是怎样的呢?谁能做一做喜盈盈的样子?(理解叠词喜盈

盈)三个人，四个人，五个人，有许多人在一起呢?谁能用儿歌里的话来说一

说?(学习短句团结