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兴泰实验学校卢海洋全等三角形证明题题型归类
学习目标将全等三角形常见证明题题型进行系统归类，增强解决证明题能力，争取形成自动化认题解题能力
类型一残边问题1.如图，AE=CF，∠AFD=∠CEB，DF=BE，证明：AD//BC.ADBFEC2.BE=CF，AB=CD，∠B=∠C.问AF=DE吗？ACDBEF
类型二残角问题1.∠BAC=∠DAE，∠1=∠2，BD=CE，问ABD≌⊿ACE.吗？为什么？ADEBC122.，如图，AB⊥AC，AB＝AC，AD⊥AE，AD＝AE。求证：BE＝CD。AEDCB
类型三与平行相结合问题1.CD∥AB，DF∥EB，DF=EB，问AF=CE吗？说明理由。ADCEFB2.点A、F、E、C在同一直线上，AF＝CE，BE=DF，BE∥DF，求证：AB∥CD。
类型四两步全等问题1.：如下图，AB＝AD，BC＝DC，E、F分别是DC、BC的中点，求证：AE＝AF。2.如图：AB=CD，AE=DF，CE=FB。求证：AF=DE。DBCcAFE
类型五挑战题型11.：AC平分∠BAD，CE⊥AB，∠B+∠D=180°，求证：AE=AD+BE2.如图,△ABD、△AEC都是等边三角形,AF⊥CD于点F,AH⊥BE于点H,问：〔1〕BE与CD有何数量关系?为什么?〔2〕AF、AH有何数量关系?为什么?
类型五挑战题型2〔变式题〕如下图，A，E，F，C在一条直线上，AE=CF，过E，F分别作DE⊥AC，BF⊥AC，假设AB=CD，可以得到BD平分EF，为什么？假设将△DEC的边EC沿AC方向移动，变为如下图时，其余条件不变，上述结论是否成立？请说明理由．
类型五思考题型在△ABC中，,AB=AC，在AB边上取点D，在AC延长线上了取点E，使CE=BD，连接DE交BC于点F，求证DF=EF
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