俗世奇人(ppt-课件).ppt

“笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相”。

——《俗世奇人》序;俗世奇人;俗世奇人;天津自古就是一个才子艺人会聚的地方，但凡有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，如：相声、曲艺等。然而，最有名的还得算是天津的民间艺术,下面我们来欣赏其中的几幅作品。;泥人;;;;;了解作者;怵;·解释以下词语;默读课文,整体感知;泥人张;好嘴杨巴;好嘴杨巴：一张巧嘴活见仙，小脑一转，保住小命使人笑。

泥人张：捏泥人，单只妙手见功夫；护尊严，一身傲骨笑权贵。;俗世奇人;写“泥人张”时，作者又是怎样来交代这一生存法那么的？;不能。一个“戳”字把泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑表现得淋漓尽致，如改成“放”那么无此效果，所以不能改。;例如：有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。

这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点？;品味语言;2．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?

作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。;3．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。

你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。

“找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。

;泥人张和杨七、杨巴的共同点：;挑战Challenge好嘴;慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！”

走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一??字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请……另外恩赐点……”

;“要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。

这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时快乐，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。

站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，假设拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。

;气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。

旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说:“”杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“！慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说：好吧，隔天再赐你吧。就这样，李连英为二人解脱了窘境。

;小结;欣赏几组如今的俗世奇人的图片;嘴巴能咬到自己的屁股的人;用手肘写字的人;用舌头画画的人;;踩着高跷能拉动汽车的人;;TheEnd