- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教材解析:八年级下册第8课伟大的历史转折
山东省高青县田镇初中李兆征
一、知识梳理
(一)十一届三中全会
时间:1978年,地点:北京。
背景:“文化大革命”积累了许多严重的政治问题和社会问题,人们要求纠正“文
化大革命”的错误。当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的错误,提出“两个凡是”。
关于真理标准问题的大讨论,解放了人们思想。
内容:思想上:彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的
思想路线;政治上:停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重
心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;组织上:会议实际上形成了以邓
小平为核心的党中央领导集体。
意义:是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政
治路线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现
代化建设的新时期。
(二)民主法制建设的加强
背景:文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏,广大人民群众深刻
地认识到了加强民主和法制建设的重要性。
成就:1982年颁布了《中华人民共和国宪法》,这是新时期一部比较完备的宪
法。此后,又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系
列法律。
意义:反映了我国法制建设取得了伟大成就。广大人民的法制观念不断提高,依
法办事逐渐成为了人们的共识,我国正在向依法治国,建设法制国家的道路迈进。
二、重点难点分析
1.教学重点:
⑴党的八大与十一届三中全会有什么共同点?这两次会议各产生了什么影响?
共同点:都提出了集中力量发展社会生产力的任务。
影响:党的八大召开于世界经济与科技迅速发展、国内三大改造进入尾声的1956年。
它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析,提出了集中力量发展社会生产力,实现国
家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要的任务,是探索社会主义建设道路的良
好开端。八大后,社会主义建设蓬勃开展,可惜受到“左”倾错误思想干扰,国民经济出现
重大挫折。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的
思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会
主义现代化建设新时期,建设成就日新月异、辉煌灿烂。
⑵十一届三中全会是“建国以来具有深远意义的伟大转折”。
从党的指导思想看,十一届三中全会确定了实事求是的马克思主义思想路线,改变了文
革期间以及以前“左”倾错误思想路线;对文革中的错误进行彻底纠正,完成了党的思想路
线、政治路线和组织路线的拨乱反正;从党的工作重心看,以经济建设为中心代替了文革十
年的以“阶级斗争为纲”,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设的
新时期。总之,十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。
2.教学难点:
“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系
“文化大革命”结束后,当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反,而党中央
的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想,提出“两个凡是”的错误方针,致使“文化大革
命”的局面没有得到根本改变。为了改变这种状况,促进拨乱反正的顺利进行,思想理论
界展开了真理标准的讨论,1977年8月党的十一大前后,邓小平、陈云等一大批老同志亲
自宣传党的实事求是的作风。于是,开始了党在思想上、理论上规模巨大的拨乱反正工作。
1978年5月10日,由胡耀邦直接领导的中央党校内部刊物《理论动态》首先刊登了《实践
是检验真理的唯一标准》的文章。文章鲜明地指出,检验真理的标准只能是社会实践;理论
与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则;革命导师是坚持用实践检验真理的榜样;
任何理论都要不断接受实践的检验。这就肯定了“实践是检验真理的唯一标准”的唯物主义
原则,从理论上否定了“两个凡是”;重新确定了实事求是的马克思主义思想路线。这打破
了长期以来束缚中国人民的个人崇拜和教条主义的精神枷锁,是一次深刻的思想解放运动。
为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
三、学法指导
1.制作图示,理解记忆
为了更全面的理
文档评论(0)