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初中生物知识点总结归纳人教版

初中生物与学习其它理科一样，生物学的知识需要在理解的基础

上进行记忆，所以想要学好初中生物做好知识点的归纳整理很重要。

初中生物知识点总结

第一单元生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生

物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生

长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调

查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告

生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环

境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;

水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生

物的“立足点”)

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和

水，适宜的温度和一定的生存空间

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施

计划5、得出结论6、表达和交流

▲对照实验(P15)

▲生物因素对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄

生关系

▲生物对环境的适应和影响

现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构

和生活方式。生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶

枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤

的通气性

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整

体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可

以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细

菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网：

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食

的“最高级”动物。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

有毒物质沿食物链积累(富集)。

▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下，生态系统

中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定

限度，超过则会遭到破坏。)

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩

上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，

草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全

球性的。

▲生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、

城市生态系统等

▲生物圈是一个统一的整体p30

(富集)课本p26;课本p27页1题;注意DDT的例子p31;p33页

生物圈2号

生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

第二单元生物和细胞

▲显微镜的结构

镜座：稳定镜身;

镜柱：支持镜柱以上的部分;

镜臂：握镜的部位;

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压

片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准

通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同

的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方

有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋(转动时镜筒升降的幅度大);细准焦螺(旋转

动时镜筒升降的幅度大)。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反

之则上升

▲显微镜