列代数式表示数量关系第3课时反比例关系 课件 2024-2025学年七年级数学上册（人教版2024）.pptxVIP

人教版（2024）七年级数学上册第三章代数式第三课时反比例关系3.1列代数式表示数量关系

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

学习目标1.了解反比例的意义2.掌握组反比例成立的条件和方法。3.通过具体问题的认识进一步认识反比例的量。使同学们能够、迅速地判断两种相关联的量成反比例。

某品牌苹果采摘机器人可以1s完成5m2范围内苹果的识别，并自动对成熟的苹果进行采摘，它的一个机械手8s可以采摘一个苹果.（1）该机器人10s能识别多大范围内的苹果？60s呢？ts呢？该机器人10s可识别5×10=50（㎡）的苹果；该机器人60s可识别5×60=300（㎡）的苹果；该机器人ts可识别5×t=5t（㎡）的苹果；情景导入

因为工作量和工作时间是两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，且这两个量的比值或商一定（即工作效率一定），所以它们是成正比例的量，它们的关系是成正比例关系.该机器人ts可识别5×t=5t（㎡）的苹果；这也就是说，机器人能识别的范围与所用时间的比值总是一定的（等于5）.因此机器人能识别的范围与所用时间是成正比例的量，两者是成正比例的关系一般地，对于工程问题，当工作效率保持不变，工作量与工作时间是成正比例的量，它们成正比例关系.下面我们来讨论，如果工作量保持不变，工作时间与工作效率之间的关系.先看一个实际问题

问题：北京是全球首个既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市.在冬季奥运会前，某赛场计划造雪260000m3.解答下列问题：（1）根据每天造雪量，计算所需的造雪天数，填写下表.每天造雪量/m3500052006500···造雪天数···此问题包含三个量：造雪总量、每天造雪量和造雪天数，根据它们之间的关系??525040新知探究

（2）每天造雪量和造雪天数这两个量是怎样变化的？它们之间有什么关系？我们可以发现，造雪天数随着每天造雪量的变大而变小，而且造雪天数与每天造雪量的乘积一定，总是260000.例如，5000×52=5200×50=6500×40=260000.所以它们成反比例关系.

?像这样，两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，且这两个量的乘积一定，这两个量就叫作成反比例的量，它们之间的关系叫作反比例关系.概念归纳

例5如图，四个圆柱形容器内部的底面积分别为10cm2，20cm2，30cm2，60cm2.分别往这四个容器中注入300cm2的水.（1）四个容器中水的高度分别是多少厘米？（2）分别用x（单位：cm2）和y（单位：cm2）表示容器内部的底面积与水的高度，用式子表示y与x的关系，y与x成什么比例关系？?课本例题

?例5如图，四个圆柱形容器内部的底面积分别为10cm2，20cm2，30cm2，60cm2.分别往这四个容器中注入300cm2的水.（1）四个容器中水的高度分别是多少厘米？（2）分别用x（单位：cm2）和y（单位：cm2）表示容器内部的底面积与水的高度，用式子表示y与x的关系，y与x成什么比例关系？课本例题

概念归纳?

课本练习1.汽车从甲地驶往乙地，汽车行驶的平均速度与时间是否成反比例关系？为什么？点拨：从甲地到乙地的路程一定，故平均速度和时间的乘积一定。解：成反比例关系，因为汽车行驶的平均速度与时间的乘积是一个定值，所以平均速度与时间成反比例关系.

（1）一批水果质量一定，按每箱质量相等的规定分装，装箱数与每箱的质量；（2）长方体的体积一定，长方体的底面积与高；点拨：长方体的体积=底面积×高=定值2.判断下面各题中的两个量是否成反比例关系，并说明理由：解：成反比例关系.因为装箱数与每箱的质量的乘积是一个定值，所以两个量成反比例关系.解：成反比例关系，因为长方体的底面积与高的乘积是一个定值，所以两个量成反比例关系课本练习

解：不成反比例因为荧光笔的费用与中性笔的费用的乘积不是一个定值，所以两个量不成反比例关系.（3）购买荧光笔和中性笔的总费用一定，荧光笔的费用与中性笔的费用.易错：荧光笔费用+中性笔费用=定值.课本练习

1.下面每组中的两种量成反比例关系的是()A.长方形的周长一定，它的长和宽B.利率一定，存款的本金和利息C.圆锥的体积一定，它的底面积和高D.折扣一定，商品的原价和折后价随堂练C

2.[2024·上海杨浦区期末]下面各组变量的关系中，成反比例

关系的是()A.人的身高与年龄B.汽车从甲地到乙地，所用时间与行驶速度C.正方形的面积与它的边长D.圆的周长与它的半径B随堂练

3.选择正确的序号填在横线上.①成正比例关系；②成反比例关系；③既不成正比例关系，也不成反比例关系.(1)