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大学语文怎么学

大学语文是普通高等学校大学语文是普通高等学校十一五十一五规划教材。大学语文怎么学呢?

下面店铺收集了一些关于大学语文学习方法，希望对你有帮助

大学语文学习方法

一、首兴趣：知而好，好而乐

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，分为三个阶

段：知之、好之、乐之。

先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、

教材和考试的印象而迁怒语文。

再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外

界干扰、其他学科和考试分数而离开语文。

后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫

非语文。

二、次自主：观千剑，操千曲

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就是自

主学习的重要。

语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是老师的“教”不

会直接提升学生的学习水平，只能通过同学们自主学习、理解，才能

逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，自己只管默默聆听、记忆就学好语

文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!

因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自

主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规

律。

三、必多写：思欲丽，笔磨秃

为什么要学语文?可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美

生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，简化为“思欲丽”：情感思

想要富赡犀利!

现实中，许多同学只会做题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，

其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，

既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，

既少阅历，又缺大气。

要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、

行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情

感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练

习写作两次：

生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔

记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，

是基本的量的要求。

如此，方可谓：“笔磨秃”。

四、定多读：破三春，汇九流

在这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三

春”。阅读时要涵盖古今，包举文理，融会中外，这就叫“融汇九

流”。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、

富心灵者，均可大读特读。尤其注意：不要只读文学作品，也不要只

读中国作家的作品。

五、强积累：有诗书，有成竹

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样是什么呢?当

然是前贤今人的成功之作。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起

丰富的“文章模板”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“模板”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形

似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充

实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉

摸，这种状态可以称为“胸有成竹”。

六、重感悟：思千载，想万物

怎样才能作到对语文学习心有灵犀呢?

首先，要多读、反复尝试、积累自己的写作模板;

其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万

里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;

再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，

体验品味，不急于求成;

最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成

的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条

件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

七、细思考

《学记》强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的

发问，明确的分辨。

在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学

习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，

这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积

累有益;

次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至

原形毕露;

后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认