- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
婴幼儿家园共育(微课版)校企“双元”合作新形态教材新编21世纪高等职业教育精品教材·婴幼儿托育服务与管理系列主编汪爱娟周苡俞先茹
31~36个月幼儿家园共育《家园共育》第四章2-3岁幼儿家园共育
《小探索家奇奇的世界》奇奇是一个31个月大的小男孩,对家中的各种物品都表现出浓厚的兴趣,经常尝试打开抽屉、摆弄电器开关,甚至尝试拆卸他的玩具车。开始使用“我”来表达自己,例如:“我要这个!”“我能做到!”他对自己的想法和需求越来越坚持,他可能会因为无法得到想要的东西而发脾气,也会因为成功完成某项任务而感到自豪和快乐。在托育园,奇奇开始模仿其他小朋友的行为,并尝试与他们交流和分享玩具,喜欢用积木搭建各种想象中的建筑物,如城堡、飞机等,并能在游戏中扮演不同的角色,如厨师、医生等,尽管有时候他的分享方式还需要成人的引导,也会因为规则而感到困惑或不满。这个阶段的幼儿是什么样子呢?
第一,掌握31~36个月幼儿的生理和心理发展特点。第二,掌握如何培养幼儿良好的饮食习惯,建立规律的睡眠模式,培养幼儿的自理能力。第三,探讨如何将传统文化在家园共育中的应用。今日主题:
根据31-30个月龄段幼儿的发育水平,我们应该设定怎样的教养目标?请在表1-1相应的位置填出小组的答案?难点:
将31-36个月龄幼儿的发育水平和教养目标建立联系。
营养喂养:乳牙基本长齐,咀嚼和消化功能显著提高。粗粮、杂粮应该正式进入孩子的食谱。洗手、刷牙、漱口、独立进餐、家人共餐等生活习惯是养育重点。睡眠指导:白天运动量不够或午觉睡得太久,以及玩得太累、睡前太兴奋都是造成孩子难以入睡的原因。睡前仪式和陪伴孩子入睡仍然有必要。自理能力培养:有了强烈要求“我自己来”的独立愿望,开始挑战一些更难的事情,比如叠被子,穿脱衣服、鞋子等组合动作。他们喜欢模仿成人的举动,但常常好心办坏事,因此,常被贴上“调皮捣蛋”“不听话”的标签。掌握如何培养幼儿良好的饮食习惯,建立规律的睡眠模式,培养幼儿的自理能力呢?
31-36个月龄幼儿的教育内容与要求:通过游戏和生活中的小事发展双手配合能力:创造条件让幼儿参加复杂的运动游戏,通过完成生活中的小事如洗袜子、刷牙等发展双手的协调配合能力。发展自理能力,做好入园准备:通过养成良好的生活习惯,培养幼儿的自理能力,为入园做准备。两岁半以后是培养和锻炼幼儿生活自理能力的重要阶段。生活自理能力对幼儿的性格形成具有深远的影响。
31-36个月龄幼儿的教育内容与要求:提高幼儿的语言理解和表达能力:在幼儿熟悉家庭成员的前提下,通过和幼儿进行语言类的模仿动作游戏,训练幼儿回答问题的能力,例如提问幼儿家庭成员的名字、职业等,或是让幼儿说出常见物品的用途等,以提高幼儿的语言理解和表达能力。对幼儿进行性别意识的教育:教养者要在幼儿与家人、与同伴的交往中引导幼儿从衣着、发饰等方面注意到自己和别人的不同,男孩和女孩的不同,帮助幼儿形成对性别的正确认识。
注意事项:1、规则意识与违规:宝宝常常违规的原因:一方面因为根本没有形成规则意识,还不能理解规则或自控力比较弱;另一方面,和家庭成员对待遵守规则的态度不一有关。2、撒谎:宝宝像讲故事那样说“瞎话”的现象十分常见。他们会把想象和现实混淆在一起,宝宝说的这种谎言是一种“无意谎言”多一点耐心,然后进行正确引导。3.同伴交往:幼儿同伴交往有着与成人交往所无法替代的特殊作用和重要性,同伴关系不良不仅会影响现时的发展,还会影响儿童后期的社会适应性。4.入园焦虑:进入陌生的环境,接触陌生的小朋友和老师,这会强烈激发宝宝的分离焦虑,这是正常的,家长可以帮助宝宝建立对园所的积极预期,在家提前练习分离。
31~36个月幼儿家园沟通要点:1.从幼儿的行为表现协助家长指导幼儿2.帮助家长了解幼儿发展的规律3.指导家长帮助幼儿度过焦虑期4.帮助家长培养幼儿的性别身份认同
家园共育建议-传统文化润童心早期教育是人生教育的开端,0~3岁是婴幼儿认知发展与道德养成的关键阶段,在这个阶段的婴幼儿具有强大的学习能力和模仿能力,更容易接受和学习新鲜事物。我们要将优秀传统文化融入早期教育中,让婴幼儿在中华优秀传统文化中被滋养,感受、欣赏和体验文化精华,培养他们宽阔的视野、博大的情怀,初步形成良好的品德行为规范。
家园共育建议-传统文化润童心传统文化融入早期教育的价值第一,丰富多元化情感:培养婴幼儿动手、动脑、动眼、动口的能力,潜移默化地萌发婴幼儿的积极情感,促使婴幼儿的个性健康发展。第二,增强民族认同感:选取贴近现实生活、符合婴幼儿喜好、促进身心发展的优秀传统文化资源,融入早期教育中,在婴幼儿时期进行传统文化的渗透和传承,增强婴幼儿对民族文化的
您可能关注的文档
- 人民大2024国际结算(第七版)PPT课件5 第五章 信用证.ppt
- 人民大2024金融学第六版教学课件第七章 中央银行.pptx
- 人民大2024婴幼儿家园共育 课件5.2第五章第二节课件.pptx
- 人民大2024金融学第六版教学课件第四章 汇率及其决定.pptx
- 人民大2024宪法学第九版教学课件宪法学导论.pptx
- 人民大2024金融学第六版教学课件第八章 金融市场(上).pptx
- 人民大2024婴幼儿家园共育 课件3.1第三章课件.pptx
- 人民大2024婴幼儿家园共育 课件4.1第四章第一节课件.pptx
- 人民大2024金融学第六版教学课件导论.pptx
- 人民大2024冷链物流(第二版) 教学课件(新)第六章.pptx
文档评论(0)