第12课 用数据讲故事 课件 赣科版信息科技四年级上册.ppt

项目实施2.最后一位号码第18位数字是校验码，校验码可以是0-9的数字以及X(罗马数字X表示阿拉伯数字10)。360121305007085649项目实施那校验码是怎么来的呢？是通过计算得来的!(1)将前面的身份号码17位数分别乘以不同的系数。从第1位到第17位的系数分别为：项目实施号码36012130500708564系统7910584216379105842(2)将这17位数字和系数相乘的结果相加。号码36012130500708564系统7910584216379105842相乘2154051646030006304040248相加311(3)用加出来和除以11，看余数是多少。项目实施(4)余数只可能有012345678910这11个数字，它们分别对应的最后一位身份证的号码为10X98765432。311÷11=28……3余数012345678910校验码10X98765432目录2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。跨学科主题：用数据讲故事第12课(赣科版）四年级上册教学目标1新知导入2议一议3想一想4做一做5练一练6课堂总结7作业布置81教学目标1.了解身份号码每个数字代表的含义，学会根据身份号码前6位数字推理出省份、城市、区县。2.知道:身份号码的第7-14位代表出生年、月、日，第17位代表性别。3.掌握最后一位数字校验码的计算过程。2新知导入公民身份号码是每个公民唯一的、终生不变的身份代码，每个人一出生就会有身份号码，可是你知道身份号码每个数字代表的含义吗？本项目国绕“揭秘身份证”展开，以信息科技课程中数据编码为主体，以分析身份号码为载体，融合数学知识与信息科技知识，在感悟数据背后蕴含.的信息的同时，,逐步形成数感和初步的推理意识，有利于提升学生的运算能力、科学思维能力、表达与交流能力。3议一议身份号码每个数字代表的含义，学会根据身份号码前6位数字推理出省份、城市、区县。4想一想1.身份号码的第7-14位代表出生年、月、日，第17位代表性别。2.思考最后一位数字校验码的计算过程。2新知导入有什么东西是非常重要我们却知之甚少的。我知道一个!身份证!项目实施(一)认识身份证居民身份证，是用于证明持有人身份的一种法定证件，在我们生活的方方面面都需要用到它，例如：户口登记、入学、就业、医疗、婚姻等。身份证的正面印有国徽、证件名称、写意长城图案、证件签发机关以及有效期期限，代表国家的形象和证件的属性。而身份证的反面印有持证人的照片、姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码等个人信息。项目实施(二)分析号码1.前17位号码第1、2位数字表示所在地区省份的代码，第3.4位数字表示所在城市的代码，第5、6位数字表示所在区县的代码。因此得到该身份证持有者的户籍所在地是江西省南昌市南昌县。360121305007085649项目实施第7-10位数字为出生年份，第11、12位数字为出生月份，第13、14位数字为出生日期。因此得到该身份证持有者的出生日期是3050年7月8日。360121305007085649第15-17位数字是3位数字顺序码，是同一地址码所标识的区域范围内，对同年、同月、同日出生的人按一定规律编定的顺序号；其中第17位号码的奇数分配给男性，偶数分配给女性，因此得出该身份证持有者是一位女姓。目录*