材料化学-《化工原理课程设计》教学大纲.docVIP

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附件《化工原理课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

化工原理课程设计

DesignofUnitOperationsofChemicalEngineering

课程编码

101220031503

课程性质

集中性实践教学环节（必修）

适用专业

材料化学

考核方式

￡考试；R考查；

总学时

1周

理论学时

2

实验学时

0

实训学时

其他（讨论）

22

总学分

1学分

开课学期

第六学期

先修课程及其要求

高等数学B、工程制图与CAD（B）、化工原理等

对后续课程的支撑

本课程支撑后续各工程类专业课程的设计环节，能够为后续学习提供基本设计技能。

课程简介

《化工原理课程设计》是与《化工原理》课程配套的一个重要的、综合性的实践教学环节。目的是培养学生综合运用所学知识进行初步的科学研究、工程设计和分析、解决实际问题能力的重要实践教学环节。本设计是学生的第一次工程设计实践，能培养初步的设计能力，掌握典型设备的设计方法，建全合理的知识结构，使学生具备一定的工程设计和工程实践能力。

建议教材

夏清等.《化工原理》（上）.天津:天津大学出版社,2020.

参考资料

[1]王志魁.化工原理（第5版）.北京:化学工业出版社,2018.

[2]管国锋,赵汝溥.化工原理（第四版）.北京:化学工业出版社,2015.

教学条件

多媒体教室

二、课程目标及其对毕业要求指标点支撑

课程目标内容

支撑的毕业要求指标点

支撑强度

毕业要求

课程目标1：掌握单元操作典型设备的构造、性能、作用原理及计算。具有比较、选用和计算单元设备的基本能力，为进行工艺设计打下扎实的基础。

3.2：能够针对与石油化工新材料领域相关复杂工程问题特定需求的单元，制定设计/开发方案，并通过相关软件进行制图、模拟、计算与优化。

L

3.设计/开发解决方案：能够设计针对石油化工新材料领域的相关复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

课程目标2：明确传递过程的方向及途径，培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及团队合作精神。培养学生树立安全、节能意识，巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。

5.2：能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、对石油化工新材料领域相关复杂工程问题进行分析、计算与设计。

L

5.使用现代工具：能够针对石油化工新材料领域相关复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

德育目标：培养学生爱国、诚信、友善、敬业等美德，且具备安全、节能和环保等化工工程师的基本素质。

三、教学内容与要求

序号

教学内容

学生学习预期成果

支撑目标

1

模块1：确定设计任务

（1）换热器的种类和选型要求。

（2）换热器的构造、管程，壳程流体选择。

（3）换热器工艺设计计算。

（1）了解换热器的种类和选型要求；

（2）了解换热器的构造、管程，壳程流体选择；

（3）掌握换热器工艺设计计算，合理的选择各设计参数。

目标1

2

模块2：根据工艺要求确定设计方案

（1）流体流径、流速、管程和壳程数、折流挡板等的参数选取、外壳直径以及压降计算的原则和方法。

（2）设计方案对安全、节能的影响。

（1）掌握流体流径、流速、管程和壳程数、折流挡板等的参数选取；

（2）掌握外壳直径以及压降计算的原则和方法；

（3）了解设计方案对安全、节能的影响。

目标2

3

模块3：根据工艺要求确定设计方案

换热器工艺条件图的绘制

（1）了解绘图软件AutoCAD绘制设计图的基本方法；

（2）掌握换热器工艺条件图的绘制方法。

目标2

4

模块4：撰写说明书

设计报告的写作要求

（1）了解参考文献的引用格式；

（2）掌握设计说明书的写作要求，按照内容要求撰写设计说明书。

目标1

5

模块5：答辩

对学生分组答辩。

目标1

目标2

四、课程设计进度安排

工作内容

时间

1

根据设计题目、查阅文献、阅读有关教课书和文献、并进行归纳和总结。熟悉所选换热器的结构与特点，了解CAD制图方法。

第1天

2

根据工艺要求确定设计方案，并对各过程涉及参数进行调整，优化设计方案。

第2天

3

选用CAD绘制工艺条件图。

第3天

4

撰写设计报告，应包括：

（1）前言：所选换热器的简介、结构、优缺点以及应用。

（2）设计任务书

（3）设计方案，计算过程，优化过程，结果分析，数据汇总表

（4）工艺条件图

（5）安全分析与环保评价

（6）设计总结

（7）参考文献

第4，5天

5

汇报答辩并修改完善设计报告。

第5天

合计

5天

五、课