小学信息技术_第8课 修复照片更完美教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第8课修复照片更完美教案

一、教学目标

（1）知识与技能目标：

能够通过ACDSee的编辑功能修复照片的红眼、瑕疵等问题，了解照片中人物产生红眼

的原因，掌握修复照片的常用技巧。

（2）过程与方法目标：

创设真实需求情境，让学生尝试借助图像编辑工具修复照片，体验信息技术工具修复照

片的神奇魅力，从而培养学生积极应用信息技术工具优化图像信息的意识和兴趣。

（3）情感态度价值观目标：

培养学生运用图像加工技术优化信息的意识，体验用信息技术工具进行图片后期加工的

艺术手段；培养学生对长辈的责任感，提高学生对摄影的兴趣和认识。

二、教学重点：利用ACDSee消除照片中人物的红眼和照片上的瑕疵。

教学难点：消除照片中的红眼、瑕疵。

教学教具：多媒体机房、课本、相关图片素材

教学方法：自主探究、评讲法、演示法、任务驱动法

三、教学过程

（一）、创设情境，游戏导入

同学们，在前面的课程学习中，ACDsee帮我们给照片添加了文字，文字让照片变得

会“说话”了，显得更有了活力。想必大家非常喜欢这个软件，他还会帮我们做什么呢？这

节课我们继续探究它的奥秘，把照片修复的更加完美。我们先来做个游戏怎样？

引出游戏“大家来找茬”。（出示ppt课件）

师：同学们来找一找，照片中有哪些地方不一样？

生：眼睛不一样，一个是红眼，一个是正常眼睛。

师：是呀，照片上人物的红眼非常不美观，我们该怎么办，才能把这个瑕疵去除呢？

接下来，我们共同学习一下怎样用ACDSee软件来解决这些问题，把照片修复的更加完

美。（投影任务一）

（二）、引导探究，学习新知

1.消除照片中人物的红眼

给学生3分钟的时间，请同学们2人为1小组，自主探究学案任务一：消除红眼。

完成“修复照片中的红眼”文件夹中的任意一张图片。在探究过程中你有什么问题吗？

请提出来。

3分钟后，找一个同学上台演示，根据学生的操作情况，统一讲解操作步骤：

在ACDSee中打开一张红眼图片，执行“编辑工具栏”上“去红眼”→单击眼睛红色部

分→单击并拖拽红眼部分→完成编辑。在眼睛的地方拖动鼠标，出现一个闪烁的圆，眼睛的

颜色就变成了正常色，我们还可以调节颜色数量，使眼睛看起来更舒服，调节好了以后，单

击“完成”按钮就可以了。然后用同样的方法对第二只眼睛进行修复。

提示：单击放大工具放大图像，然后拖动图像使眼部处于中央位置。这样可以更清楚的

显示图像。

那么为什么照片的人物为什么会出现红眼呢？如何避免？

讲解产生红眼的原因（在光线较暗的环境下使用闪光灯，人的瞳孔会放大，让更多的光

线通过，视网膜的血管就会瞬间充血，在照片上产生红眼效果。）尤其是晚上照相的情况下

更容易出现红眼。

2.去除照片上的“杂物”

师：红眼问题我们解决了，接下来，我们继续“大家来找茬的游戏”（展示ppt），看

看这些图片有哪些不同？

生：照片上的杂物没有了，而且多了许多相同的部分。

去除照片上的杂物，可以使照片看起来更完美。我们该如何对有瑕疵的照片进行修复呢？

请同学们自主学习任务二。

给学生3分钟的时间自主探究任务二。3分钟后，请一个同学上台演示，根据学生的操

作情况，教师讲解演示：（观看微视频）

打开一张有瑕疵的照片，执行编辑面板中的“修复”选中“克隆”工具。在照

片上单击鼠标右击选取克隆样本，在画框上进行修复、多次重复，直至杂物消失。

请同学们完成“修复照片杂物文件夹”中的“任意一张图片去除杂物。

（三）、大显身手，巩固提高

（过渡语）早在几千年前，我们中国的作家就创作出了“孙悟空”，他有什么本领呢？

拔一根毫毛就能变成千千万万的“孙悟空”，我们是不是也可以让ACDSEE展示它的本领呢？

请打开第八课素材文件夹找到“我们爱探索”文件夹完成：

探索一、把小白兔的红眼睛变成黑眼睛。给文件命名为小白兔。

探索二、一只小猫太孤单了，请为小猫“克隆”一个小伙伴。给文件命名为我的小伙

伴

探索三、让草地开满鲜花，给文件命名美丽的草原

过渡语:没有做不到，只有想不到，做到做不到，一试就知道。刚才经过一番设计和处

理，大功告成，只欠东风，把你们的成果来