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2020年广东省普通高中学业水平考试生物科合格
性考试说明
Ⅰ.考试性质
广东省普通高中学业水平考试合格性考试,是考核考生是否达到国家要求的
高中毕业合格标准的水平测试,考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要
依据,是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一,是评价普通高中学校教育教
学质量的重要参考。
Ⅱ.命题指导思想
命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准(实
验)》和本说明为依据,试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过
的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
试题要体现立德树人根本要求,注重考查考生科学和人文素养、创新精神及
实践能力,有利于促进考生核心素养的发展。重视对生物学基础知识、基本技能
和基本能力等生物科学素养的考查。要求考生能够理论联系实际,关注生物科学
技术、社会经济和生态环境的协调发展,注重自身生命观念、科学思维、社会责
任及科学探究能力的培养。
Ⅲ.考试的能力要求
1.理解能力
(1)能理解所学的生物学知识要点,把握知识间的内在联系。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面
的内容。
(3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学
问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力
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(1)能独立完成“生物学知识内容表”所列的生物学实验,包括理解实验
目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方
法和技能等进行初步运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,能对收集到的数据进行初步处理,
并对实验现象和结果进行分析和解释。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与
调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3.获取信息的能力
(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合
所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出
成就及热点问题。
4.综合运用能力
理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中一些简单的生物
学问题。
Ⅳ.考试范围、考试内容与要求
依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》
《普通高中生物课程标准(实验)》以及广东省教育厅2008年公布的《广东
省普通高校招生考试改革调整方案》,广东省普通高中生物科学业水平考试范围
是《普通高中生物课程标准(实验)》的“生物1:分子与细胞”、“生物2:
遗传与进化”、“生物3:稳态与环境”。
具体内容以“生物学知识内容表”的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,
在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出。Ⅰ和Ⅱ的含义如下:
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Ⅰ:知道所列知识点的含义,并能在试题给予的简单情境中正确识别。
Ⅱ:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,能在简单情境中综合
运用这种联系和区别进行分析、判断、推理和评价。
生物学知识内容表
知识内容要求
1—1细胞的分子组成
(1)蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ
(2)糖类、脂质的种类和作用Ⅱ
(3)水和无机盐的作用Ⅰ
1—2细胞的结构
(1)细胞学说的建立过程Ⅰ
(2)原核细胞和真核细胞的异同
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