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2020年广东省普通高中学业水平考试生物科合格

性考试说明

Ⅰ．考试性质

广东省普通高中学业水平考试合格性考试，是考核考生是否达到国家要求的

高中毕业合格标准的水平测试，考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要

依据，是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一，是评价普通高中学校教育教

学质量的重要参考。

Ⅱ．命题指导思想

命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实

验）》和本说明为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过

的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。

试题要体现立德树人根本要求，注重考查考生科学和人文素养、创新精神及

实践能力，有利于促进考生核心素养的发展。重视对生物学基础知识、基本技能

和基本能力等生物科学素养的考查。要求考生能够理论联系实际，关注生物科学

技术、社会经济和生态环境的协调发展，注重自身生命观念、科学思维、社会责

任及科学探究能力的培养。

Ⅲ．考试的能力要求

1．理解能力

（1）能理解所学的生物学知识要点，把握知识间的内在联系。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面

的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学

问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力

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（1）能独立完成“生物学知识内容表”所列的生物学实验，包括理解实验

目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方

法和技能等进行初步运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，能对收集到的数据进行初步处理，

并对实验现象和结果进行分析和解释。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与

调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3．获取信息的能力

（1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合

所学知识解决相关的生物学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出

成就及热点问题。

4．综合运用能力

理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中一些简单的生物

学问题。

Ⅳ．考试范围、考试内容与要求

依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》

《普通高中生物课程标准（实验）》以及广东省教育厅2008年公布的《广东

省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高中生物科学业水平考试范围

是《普通高中生物课程标准（实验）》的“生物1：分子与细胞”、“生物2：

遗传与进化”、“生物3：稳态与环境”。

具体内容以“生物学知识内容表”的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，

在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：

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Ⅰ：知道所列知识点的含义，并能在试题给予的简单情境中正确识别。

Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，能在简单情境中综合

运用这种联系和区别进行分析、判断、推理和评价。

生物学知识内容表

知识内容要求

1—1细胞的分子组成

（1）蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ

（2）糖类、脂质的种类和作用Ⅱ

（3）水和无机盐的作用Ⅰ

1—2细胞的结构

（1）细胞学说的建立过程Ⅰ

（2）原核细胞和真核细胞的异同