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- 2024-08-22 发布于北京
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找规律练习题集锦
一、找规律（图形）
试一试：请你仔细观察这列图：
△○□△○□△○□△○□
这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这
3种图形排出和上面不一样的规律吗？
找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。
例1、根据规律接着画练1、
2、◆□◆□◆□◆□◆□
3、★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆
例2、画出盒子里串的珠子
练2、
例3、根据规律接着画：
练3：
1、圈一圈。
○△○△○△○△○△（△ ○）
↓↑↓↑↓↓↑ （↑ ↓）
2、摆一摆。
□□○○○□□○○○□□
○
○
○
○
○○
○○
○○
○
○
○
3、涂一涂。
◆
◆
◆
？
★★☆★★☆★★☆☆☆☆
？？
4、画一画。
（1）♀♂♀♂♀♂
（2）○○
○○
○○
（3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里
涂上有规律的颜色。
5、按顺序仔细观察下图，第三幅图 ？处怎样填？
6、○●○○●●○○○●●●○○○○
7、请你来指挥
8、按规律给小树添上叶子。
9、画一画
10、仔细看观察下图，想一想，第四幅图应画怎样的图形？
■○
○☆
☆▽
△☆
■△
○■
11、按规律、接着画
12、按规律画图
（1）
（2）
（3）
（4）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？
（5）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？
二、找规律（数）
（1）出示：1 4 7 10 13 □ □后面的数比前面的数( )．相邻的两个数都相差( )．
□里填( )，（ ）。
（2）出示：按规律在横线上填合适的数．
0 10 30________100
后面的数比前面的数( )．每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多( )．
□里填( )．
找数字排列规律的关键是要通过计算相邻两个数的差来发现规律。
1．找规律填数：
(1)3 5 7 9 □ 13
(2)35
30
25
□
15
□
(3)□
17
15
13
□
(4)2 2 3 5 8 □
(5)1 6 16 31 □
2．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？
3．按规律填数，使每组数列不一样．
4．找找下列各数列的规律，在括号内填上合适的数。
① 1，3，5，（ ），9
②
1，4，7，10，13，（
）
，19
③
1，1，2，3，5，8，13，（
），34
④ 2，4，8，（ ），32，64
⑤ 1，4，9，16，( )
⑥ 5，7，5，9，5，11，5，（ ），（ ）
⑦ 3，6，9，（ ），（ ），18
⑧ 3，1，6，4，9，9，12，16，（ ），（ ）
5.根据规律，填出○里的数。
4—3—6—5—8—7—10—○—○
七年级英语期末考试质量分析
一、试卷分析：
本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二、题型分析：
1．单项选择
单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。
2．完形填空
文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。
3．阅读理解
本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。
4．书面表达
书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。
三、典型错误分析
第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。
书面表达中考生的主要错误有：
1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；
2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；
3）思路不清晰。
4）语言的基本功不扎实，病句较多；
（5）书写习惯不好，卷面不整洁。
书面表达部分中常见错误形式：
1．时态错误。a.时态混淆b.时态前后不一致c.主谓不一致
2.句子结构错误。
3．单词错误如：make写成m
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