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农耕文化教育学校特色建设实施方案设计

“田园文化”教育学校特色建设实施方案

流涧小学处于城乡结合处，座落在小店区北格镇流涧村东北角，

是一所全日制农村小学，学校历史悠久，文化底蕴深厚，2007年7

月建成现在的新校区，现有在校生126名，教学班6个，属单轨制教

学，专任教师12名，中小学一级职称3名，中小学二级职称6名；

中小学初级职称3名；本科11人，大专2人，其中市优秀班主任4

名，区优秀教师5名，区优秀辅导员1名。学校面向全体学生，以“吾

辈励志求真，必将厚德博学”为校训，坚持学生成才，教师发展，社

会满意的办学理念。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积

极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

学校校园占地面积16137平方米，生均128平方米，学校绿化面

积3443.4平方米，生均12.17平方米，绿化覆盖率21.34%。校内有

教学楼一座，配套用房两处，200米标准的运动场一个，配有升旗设

施，整体美观、庄严。校舍建筑面积1280平方米，生均10.2平方米。

学校配有图书室、阅览室、多媒体教室、电脑室、体育室、音乐

室、美术室、科学实验室、心理咨询室、少先队队室、卫生室等。这

里处处洋溢着浓浓的文化氛围，是流涧学子成长与学习的最佳之地。

学校实行校长负责制，学校领导教育思想端正，有较高的教育教

学理论素养和管理水平，求真务实，开拓进取，团结协作，勇于创新，

作风民主、廉洁奉公，中心校每学年都要通过民主测评，对学校领导

从德、能、勤、绩等方面进行综合考评，并获得优秀等次。

学校多次获得市区好评，2012年通过山西省“义务教育标准化

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学校”验收，成为北格镇第一所“义务教育标准化学校”。我校还是

校园文化建设示范学校，我校教育教学质量稳居全镇前三名，体育成

绩更是彰显了学校重视学生发展的特色。

一、实施背景

国家正在积极提倡新农村建设，同时小店区义务教育优质均衡发

展促进工程确立我校为基地校。通过专家培训，我们认识到学校要内

涵发展，特色发展，必须有先进的教育理念指导及走适合本校实际的

特色学校建设之路。田园文化,是传统文化与庄稼人文化紧密结合的

一种文化现象。我校结合我校实际，根据学生发展情况，制定我校独

具特色的“田园文化”特色校建设。从以农耕教育为基础，加强对学

生劳动意识的培养，同时在课堂上穿插德育教育。打造“快乐教学”

的教师团队，倡导积极、健康的学习氛围，并以此影响学生的家庭生

活。把田园文化的内涵及内容影响师生，达到教育的目的。

通过对教师、学生及家长的认识和了解，我校把“田园文化”作

为学校的特色建设方向。把“师生生活更贴近自然，享受田园文化意

识”作为学校的办学理念。因此，我们把创建工作的目标定位为：依

托农耕文化，打造田园教育特色品牌，让学生学会，快乐学习，教师

愉悦工作，师生健康共长。培养学生的全面素质，提高师生的整体素

养。学校力求借助田园文化这一独特的资源，把“田园历史文化”与

少先队道德建设活动相结合，通过读诗、了解传统文化，并亲手参与

农作物实践，品味劳动的乐趣、传承古代田园文化的精髓，接受现代

田园文化思想，让学生接受田园文化的熏陶，感受田园文化“快乐、

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自然、健康”的精神。我校注重田园文化教育基地氛围的营造，激发

学生对田园常识探究的兴趣，激发他们的求知欲。以农耕文化作为教

育载体，通过丰富多彩的学农实践活动，以达到对田园文化的独特诠

释，同时通过“实践、体验——感悟、思考——内化、升华——外显、

行动”的教育规律，丰富学生文化底蕴，促进孩子们树立结合古今，

让传统和现代文化结合的思想，有探究精神，达到主动发展、和谐发

展目的。

二、农耕文化指导思想

多年来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面

发展的建设者和接班人，不断更新教育理念，改进教学方法，发展学

生个性，积极构建学校特色文化。一年来，我校把“田园文化”作为

学校特色建设，以“田园文化”的实施为总抓手，涵养师生文化底蕴，