九年级化学上册 第6单元 课题2《二氧化碳制取的研究》教学设计 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第6单元课题2《二氧化碳制取的研究》教学设计（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是二氧化碳制取的研究。教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级学习了氧气的制取，对实验室制取气体有一定的了解，而二氧化碳的制取是实验室制取气体的重要内容。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能够掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置与方法，并能够运用所学知识解释生活中的现象。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型建构和科学态度。通过二氧化碳制取的研究，学生将能够：

1.科学探究：学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究二氧化碳的制取原理和方法，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.证据推理：学生能够根据实验现象和数据，进行合理的推理和分析，得出二氧化碳的制取结论，培养学生的逻辑思维能力。

3.模型建构：学生能够通过实验和观察，构建二氧化碳制取的模型，理解二氧化碳的性质和变化规律，培养学生的模型建构能力。

4.科学态度：学生能够积极参与实验和讨论，保持好奇心和求知欲，培养科学态度和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）二氧化碳的实验室制取原理：通过大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳。

（2）二氧化碳的