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2024北京石油学院附属小学外聘小学语文教师历年考试试题及答案

一、单选题

1.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.个体认知

B.教育评估

C.传统习惯

D.他人期望

【答案】：C

2.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.课程设置与开设顺序

B.教学时数

C.专业培养目标和基本规格

D.教学方法的运用

【答案】：D

3.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注学生

B.关注生存

C.关注发展

D.关注情境

【答案】：B

4.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.特殊的规范性

B.广泛的社会性

C.独特的多层次性

D.更大的稳定性

【答案】：A

5.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.办学者

B.管理者

C.举办者

D.执行者

【答案】：C

6.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.崇高的职业道德

B.渊博的专业知识

C.独特的人格魅力

D.先进的教育理念

【答案】：C

7.学历证书主要反映一个人（）的程度。

A.科研

B.学术

C.受教育

D.受教育和学术

【答案】：C

8.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）

A.协同式

B.注入式

C.合作式

D.启发式

【答案】：D

9.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.发现教学法

B.项目教学法

C.案例教学法

D.问题教学法

【答案】：B

10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。

A.发展科学的职能

B.社会服务的职能

C.培养通才的职能

D.培养专才的职能

【答案】：A

11.我国教育工作的总方向是（）。

A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

C.教育必须为社会主义现代化建设服务

D.必须与生产劳动相结合

【答案】：C

12.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

A.焦虑症

B.疑病症

C.恐怖症

D.抑郁症

【答案】：D

13.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）

A.社会环境

B.个体主观能性

C.家庭背景

D.遗传素质

【答案】：B

14.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。

A.体制安排

B.行为约束

C.行为规则

D.制度安排

【答案】：D

15.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）

A.团结协作

B.任务到人

C.分工负责

D.求真求实

【答案】：A

16.有关技能，下列表述错误的是（）。

A.操作技能和心智技能无法相互转化

B.技能达到自动化水平称为技巧

C.骑车、打字等属于操作技能

D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现

【答案】：A

17.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

A.首因效应

B.光环效应

C.近因效应

D.刻板效应

【答案】：B

18.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。

A.遗传因素

B.家庭因素

C.自我意识因素

D.学校因素

【答案】：D

19.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。

A.高深学问课程

B.科学课程

C.多元教育课程

D.普遍知识课程

【答案】：A

20.教师道德品质通过（）才能表现出来。

A.道德行为

B.道德认识

C.道德意志

D.道德情感

【答案】：A

21.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。

A.形式逻辑思维

B.创造性思维

C.思维的元认知能力

D.辩证逻辑思维

【答案】：D

22.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）

A.历史性

B.系统性

C.前沿性和职业倾向性

D.操作性

【答案】：C

23.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.维纳

B.马斯洛

C.阿特金森

D.班杜拉

【答案】：B

24.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。

A.高等教育大众化向高等教育普及化

B.高等教育普及化向高等教育大众化

C.高等教育