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SectionC
SectionCneeds1period.SectionC需用1课时。
Themainactivityis1a.本课重点活动是1a。
Ⅰ.Aimsanddemands目标要求
1.Learnsomenewwordsandphrases:
tour,space,push,direction,step,notice,outofsight,beat,huge,beside,can’thelpdoing
2.Learnsomeusefulexpressions:
Don’tpush!
It’sgreattoseeyou!
Wecouldn’thelpplayingwiththem.
3.Goonlearningadverbialclausesoftime:
Astheywereexploringhappily,thecrowdofpeoplebecamelargerandlarger.
Hedidn’traisehisheaduntilsomeonecalledhim.
Assoonasthethreeboyssaweachother,theyalljumpedupanddownhappily.
4.Describetheexperiencesofexploring.
Ⅱ.Teachingaids教具
录音机/幻灯片/小黑板/简笔画
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习(时间:5分钟)
复习SectionB，导入1a。
1.(检查SectionB的家庭作业，即用in/on/to介绍家乡的位置。)
T:Whowouldliketoreadoutyourpassageaboutyourhometown?
S:Myhometownisverybeautiful,…
1
S:Myhometownisinthe….
2
S:…
3
(教师用激励性语言评价学生的作业。)
2.(师生互动，复习明十三陵的相关内容。)
T:We’velearntalotabouttheMingTombsinSectionB.I’dlikeyoutogivemetheanswersto
thequestionsontheblackboard.
(板书)
WherearetheMingTombs?
WhocouldridehorsesthroughtheSacredWayintheolddays?
Whendidtheemperorsstarttobuildtheirtombs?
Whatplacedidtheemperorschoosefortheirtombs?
(教师让学生回答黑板上的问题，检查学生的复习情况。)
T:Don’tlookatyourbooks.Whocanhaveatry?
S:…
1
T:Good!Let’scometothesecondquestion.Anyvolunteers?
S:…
2
(教师对学生的回答作出评价。)
…
3.(教师设置悬念，激发学生的学习兴趣，引入1a。)
T:SincetherearesomanyinterestingthingsintheMingTombs,doyouwanttoexplorethe
MingTombs?
Ss:Yes,I’dliketo./…
(教师问S。
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