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5.3诱导公式(第1课时)
目录情景引入1总结发现3应用小结42问题探究
一、情景引入
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二、问题探究
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三、总结发现
?诱使、引导
?诱使、引导函数名不变,符号看象限
四、应用小结
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课堂小结(1)化任意角的三角函数为锐角的三角函数的一般步骤:(2)熟记四组诱导公式(3)数学思想、方法、核心素养负化正,大化小,化成锐角才算了化归思想、数形结合思想;分类讨论、类比方法;直观想象、数学运算函数名不变,符号看象限
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