北师大版数学九年级下册1.1.2《锐角三角函数》说课稿.pdf

北师大版数学九年级下册1.1.2《锐角三角函数》说课稿

一.教材分析

北师大版数学九年级下册1.1.2《锐角三角函数》是本节课的主要内容。本节课

主要介绍了锐角三角函数的概念，以及正弦、余弦、正切函数的定义和性质。这部

分内容是学生学习三角函数的基础，对于学生理解数学概念和解决实际问题具有重

要意义。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的函数知识，对于函数的概念和性质有一定的了

解。但是，对于锐角三角函数的定义和性质，学生可能还比较陌生。因此，在教学

过程中，需要引导学生通过观察、实验、推理等方法，逐步理解和掌握锐角三角函

数的概念和性质。

三.说教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握锐角三角函数的概念，能够熟练运用

正弦、余弦、正切函数的定义和性质解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、实验、推理等方法，培养学生的数学思维能

力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的团

队合作意识和探究精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：锐角三角函数的概念，正弦、余弦、正切函数的定义和性

质。

2.教学难点：正弦、余弦、正切函数的定义和性质的理解和运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作探究法等，引导

学生主动参与课堂，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、数学软件等，辅助教学，提

高教学效果。

六.说教学过程

1.导入：通过复习已学的函数知识，引导学生回顾函数的概念和性质，

为新课的学习做好铺垫。

2.探究：引导学生通过观察、实验、推理等方法，探究锐角三角函数的

定义和性质，使学生在活动中理解和掌握知识。

3.讲解：对学生的探究结果进行讲解和归纳，使学生对锐角三角函数的

概念和性质有更深入的理解。

4.应用：通过例题和练习题，让学生运用所学的知识解决实际问题，巩

固和提高学生的知识运用能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，使学生对锐角三角函数的概念和性

质有一个清晰的认识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。可以设计如下板书：

锐角三角函数

正弦（sin）

余弦（cos）

正切（tan）

八.说教学评价

教学评价可以从学生的知识掌握、能力培养、情感态度等方面进行。可以通过

课堂提问、作业批改、测验等方式，了解学生对锐角三角函数的概念和性质的理解

和运用情况，以及学生在解决问题中的思维能力和团队合作意识。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方

法和节奏。同时，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在学

习中体验到数学的乐趣和价值。在教学反思中，要深入思考如何更好地激发学生的

学习兴趣，如何提高学生的知识运用能力，以及如何培养学生的团队合作意识和探

究精神。

知识点儿整理：

北师大版数学九年级下册1.1.2《锐角三角函数》主要涉及以下知识点：

1.锐角三角函数的定义：在直角三角形中，锐角三角函数是指对于一个

锐角，该角的对边、邻边和斜边的比值。具体包括正弦（sin）、余弦（cos）

和正切（tan）三个函数。

2.正弦函数的定义：正弦函数是指在直角三角形中，一个锐角的正弦值

等于该角的对边与斜边的比值。即sinθ=对边/斜边。

3.余弦函数的定义：余弦函数是指在直角三角形中，一个锐角的余弦值

等于该角的邻边与斜边的比值。即cosθ=邻边/斜边。

4.正切函数的定义：正切函数是指在直角三角形中，一个锐角的正切值

等于该角的对边与邻边的比值。即tanθ=对边/邻边。

5.锐角三角函数的性质：了解正弦、余弦、正切函数在锐角范围内的性

质，包括它们的增减性、周期性等。