8.3.1 面积最大的国家（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）.docx

8.3.1面积最大的国家（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“面积最大的国家”，该内容出自2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）第8.3.1节。本节内容主要介绍我国的领土面积、地理位置以及与其他国家面积的比较。教学过程中，需要结合地图、图片等教具，让学生更直观地了解我国的地理位置和面积情况。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了本节内容之前，学生已经掌握了我国的基本地理知识，如地理位置、地形地貌等。在此基础上，本节课将引导学生了解我国领土面积的概念，并通过对比其他国家，让学生认识到我国面积的巨大优势。此外，本节课还旨在培养学生的爱国情怀，让学生为自己的国家感到自豪。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的地理核心素养，主要包括以下三个方面：

1.空间观念：通过观察地图和图片，学生能够准确地描述我国的地理位置和领土范围，形成对我国空间分布的直观认识。

2.地理思维：学生能够运用比较和分析的方法，理解并解释我国面积最大的原因，培养解决问题的能力。

3.爱国主义情感：通过学习我国面积最大的国家的知识，学生能够增强对国家的认识和自豪感，培养热爱祖国的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国领土面积的大小及在全球的排名。

2.我国地理位置的特点及其对面积的影响。

难点：

1.理解并计算我国与其他国家面积的比较。

2.运用地理知识解释我国面积最大的原因。

解决办法：

1.利用地图、图片等教具，直观展示我国地理位置和领土面积，帮助学生形成直观认识。

2.通过举例、数据分析等方法，让学生参与到课堂讨论中，共同探索我国面积最大的原因。

3.分组合作，让学生在小组内共同研究、讨论，培养团队合作能力。

4.设置课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生自主探究我国面积最大的原因。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、分享，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

3.案例分析法：选取具体的案例，让学生运用地理知识进行分析，提高学生解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示我国地理位置、领土面积等知识，增强学生的直观感受。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅、学习，提高教学效果。

3.虚拟实验：利用虚拟实验软件，模拟地理现象，让学生亲身体验地理知识在实际中的应用，提高学生的实践能力。

4.地图绘制：引导学生通过绘制地图，加深对我国地理位置和领土面积的理解，培养学生的动手能力。

5.课后作业：布置相关作业，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“面积最大的国家”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国地理位置和领土面积的知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“面积最大的国家”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“面积最大的国家”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国领土面积的大小及在全球的排名，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地理知识的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国领土面积的知识点。

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