小学五年级语文下人物描写一组教案板书设计.pdfVIP

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小学五年级语文下

人物描写一组教案板书设

计

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小学五年级语文下册人物描写一组

教案和板书设计

一．激情导入

同学们，在上节课的学习中，我们

认识了许多摇曳多姿、难以忘怀的人物

形象，那么作者是如何写出他们的风采

的？有哪些我们可以借鉴的地方呢？今

天我们就来继续学习《人物描写一组》。

二．提炼写法

（一）总结文本写法

1．思考这篇的主人公有哪几位

小嘎子、严监生和王熙凤。（电脑

出示三个人物头像）

2．回顾人物形象的性格特点及描

写方法。

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⑴小嘎子给人的印象是顽皮机敏、

争强好胜，永不服输。（学生边说教师边

点击鼠标，链接到小嘎子页面）作者抓

住了小嘎子的动作、心理来写的，还运

用了不少修辞方法。

⑵指读《临死前的严监生》，思考《儒

林外史》里的严监生性格特点及描写方

法。

严监生非常吝啬贪财，是个要钱

不要命的人。作者是抓住人物的动作、

神态等细节来写的，尤其是严监生伸出

两个手指的细节。

⑶指读《林黛玉初见凤辣子》，思考

王熙凤性格特点及描写方法。

王熙凤很泼辣很张狂，这从对林

黛玉和贾母的侧面描写可以体现出来；

说话见风使舵，这从作者正面的语言描

写可以看出来。

（二）知识迁移，归纳课外写作特

点

1．进行中国古典名著的片断阅

读，强化训练所学方法。（教师课前给学

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生印发了中国古代四大名著中四个人物

片断描写让学生熟读），课前同学们已经

熟读了这四个名著片断，以小组为单位，

选出一个最感兴趣的人物，说说他的性

格特点和人物描写的方法。

2．学生讨论，汇报。（汇报时教

师结合多媒体呈现相应的能体现人物特

点的画面。）

汇报曹操人物特点，短文抓住人

物的语言和动作写出了他的生性多疑和

礼贤下士。

汇报林黛玉这个人物，做着抓住

林黛玉临死前的语言和动作、神态，写

出了她的体弱多病和孤苦伶仃。

（三）游戏拓展，反向强化写法

以《水浒传》中的人物描写为谜

面，猜出谜底是《水浒传》中的哪些人

物。

电脑出示：”只见人丛里那个黑大

汉，轮两把板斧，一味地砍将来。”

人物：李逵。

引导归纳人物写法：从人物的外

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貌和动作，还有斧头，都是李逵的特点。

电脑出示”道：’有何难哉！’便拈

弓搭箭，纵马向前，望着影中只一箭，

不端不正，恰好把那碗红灯射将下来。”

人物：花荣。

引导归纳人物写法：从动作和语

言上可以看出箭术高超的人物特点。

电脑出示：”听了大惊道：’这三十

馀岁的正是陆虞侯！那泼贱敢来这里害

我！休要撞见我，只教他骨肉为泥！’”

林冲。从人物的语言上可以看出

这人和陆虞侯有深仇大恨，写出了情节

上的特点。

（四）引导学生总结写人的写法

1．抓住人物的外貌、语言、动作、

神态、心理等方面写出人物的特点。

2．细致地写，恰当地使用比喻、

反问、设问等修辞方法。

3．可以适当通过别人的心理、语

言描写，反映所写人物的特点。

三．课堂练笔

（一）运用所学人物描写进行片断