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课堂小练10分子晶体（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版，单选）

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教学内容

《课堂小练10：分子晶体》选自2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2（人教版，单选）第三章第三节。内容主要包括：

1.分子晶体的概念及其结构特点；

2.分子晶体的物理性质，如熔点、沸点、硬度等；

3.常见分子晶体类型，如卤素分子晶体、氢键分子晶体等；

4.分子晶体与离子晶体、原子晶体的性质对比；

5.分子晶体在实际应用中的例子，如制冷剂、药物分子等。

本节课将围绕以上内容展开教学，通过课堂讲解、实例分析和课堂练习，帮助学生掌握分子晶体的相关知识。

核心素养目标

1.科学探究能力：使学生能够运用分子结构与性质的关系，分析分子晶体的特点，提出问题、设计实验，进行科学探究；

2.分子结构与性质的理解：帮助学生建立分子晶体概念，理解分子结构对其物理性质的影响，提高对化学物质性质预测与解释的能力；

3.实践与应用意识：通过分子晶体在实际应用中的例子，培养学生将理论知识应用于实际问题的意识，提高解决实际问题的能力；

4.合作与交流：培养学生课堂上积极与他人交流、分享观点，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-分子晶体的概念及结构特点：分子晶体的定义，分子间作用力的类型，晶体结构的多样性；

-分子晶体的物理性质：熔点、沸点、硬度等与分子间作用力的关系；

-常见分子晶体类型：卤素分子晶体、氢键分子晶体等的特点及应用；

-分子晶体与离子晶体、原子晶体的性质对比：理解不同类型晶体性质差异的原因。

举例：通过比较干冰（CO2分子晶体）和碘（分子晶体）的升华和熔点，强调分子间作用力对物理性质的影响。

2.教学难点

-分子晶体结构的抽象理解：学生难以直观地理解分子晶体内部的结构和分子间作用力；

-分子间作用力与物理性质关系的深入理解：学生可能难以将分子间作用力与晶体的物理性质联系起来；

-分子晶体在实际应用中的例子：学生可能难以将理论知识与实际应用场景相结合；

-分子晶体与离子晶体、原子晶体的对比分析：学生可能难以区分不同类型晶体的性质差异。

举例：

a.分子晶体结构：通过模型和动画演示，帮助学生形象地理解分子晶体的结构特点；

b.分子间作用力与物理性质关系：通过实验数据对比，引导学生分析分子间作用力对物理性质的影响；

c.分子晶体应用：介绍制冷剂、药物分子等实际应用，让学生了解分子晶体在现实生活中的重要性；

d.晶体类型对比：设计对比表格，列出离子晶体、原子晶体与分子晶体的性质差异，帮助学生总结规律。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解分子晶体的基本概念、结构特点及物理性质。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析分子晶体在实际应用中的例子，培养学生思考、交流、合作的能力。

（3）案例研究：选择具有代表性的分子晶体案例，如干冰、药物分子等，引导学生分析其结构与性质之间的关系。

（4）项目导向学习：设计一个关于分子晶体的研究项目，让学生自主探究、分工合作，提高学生解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演分子晶体中的分子，通过互动演示分子间的相互作用，加深对分子晶体结构的理解。

（2）实验：安排学生进行分子晶体物理性质的实验，如熔点、沸点测试，使学生直观地感受分子间作用力对性质的影响。

（3）游戏：设计一个关于分子晶体结构的拼图游戏，帮助学生巩固对分子晶体结构特点的认识。

（4）小组竞赛：组织小组间的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示分子晶体的结构、性质、应用等核心内容，帮助学生形象地理解。

（2）视频：播放与分子晶体相关的教学视频，如分子间作用力的动画演示，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用在线化学工具，如分子模型构建软件，让学生在课堂上实时观察分子晶体的结构，提高教学效果。

（4）实物模型：准备分子晶体的实物模型，让学生能够直观地触摸和感受分子晶体的结构特点。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于分子晶体基本概念和结构特点的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕分子晶体的性质和应用，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据分析，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，了解分子