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课堂小练10分子晶体(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2(人教版,单选)
授课内容
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授课时间
教学内容
《课堂小练10:分子晶体》选自2023-2024学年新教材高中化学选择性必修2(人教版,单选)第三章第三节。内容主要包括:
1.分子晶体的概念及其结构特点;
2.分子晶体的物理性质,如熔点、沸点、硬度等;
3.常见分子晶体类型,如卤素分子晶体、氢键分子晶体等;
4.分子晶体与离子晶体、原子晶体的性质对比;
5.分子晶体在实际应用中的例子,如制冷剂、药物分子等。
本节课将围绕以上内容展开教学,通过课堂讲解、实例分析和课堂练习,帮助学生掌握分子晶体的相关知识。
核心素养目标
1.科学探究能力:使学生能够运用分子结构与性质的关系,分析分子晶体的特点,提出问题、设计实验,进行科学探究;
2.分子结构与性质的理解:帮助学生建立分子晶体概念,理解分子结构对其物理性质的影响,提高对化学物质性质预测与解释的能力;
3.实践与应用意识:通过分子晶体在实际应用中的例子,培养学生将理论知识应用于实际问题的意识,提高解决实际问题的能力;
4.合作与交流:培养学生课堂上积极与他人交流、分享观点,提高团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-分子晶体的概念及结构特点:分子晶体的定义,分子间作用力的类型,晶体结构的多样性;
-分子晶体的物理性质:熔点、沸点、硬度等与分子间作用力的关系;
-常见分子晶体类型:卤素分子晶体、氢键分子晶体等的特点及应用;
-分子晶体与离子晶体、原子晶体的性质对比:理解不同类型晶体性质差异的原因。
举例:通过比较干冰(CO2分子晶体)和碘(分子晶体)的升华和熔点,强调分子间作用力对物理性质的影响。
2.教学难点
-分子晶体结构的抽象理解:学生难以直观地理解分子晶体内部的结构和分子间作用力;
-分子间作用力与物理性质关系的深入理解:学生可能难以将分子间作用力与晶体的物理性质联系起来;
-分子晶体在实际应用中的例子:学生可能难以将理论知识与实际应用场景相结合;
-分子晶体与离子晶体、原子晶体的对比分析:学生可能难以区分不同类型晶体的性质差异。
举例:
a.分子晶体结构:通过模型和动画演示,帮助学生形象地理解分子晶体的结构特点;
b.分子间作用力与物理性质关系:通过实验数据对比,引导学生分析分子间作用力对物理性质的影响;
c.分子晶体应用:介绍制冷剂、药物分子等实际应用,让学生了解分子晶体在现实生活中的重要性;
d.晶体类型对比:设计对比表格,列出离子晶体、原子晶体与分子晶体的性质差异,帮助学生总结规律。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学习者特点,采用以下教学方法:
(1)讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,向学生讲解分子晶体的基本概念、结构特点及物理性质。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分析分子晶体在实际应用中的例子,培养学生思考、交流、合作的能力。
(3)案例研究:选择具有代表性的分子晶体案例,如干冰、药物分子等,引导学生分析其结构与性质之间的关系。
(4)项目导向学习:设计一个关于分子晶体的研究项目,让学生自主探究、分工合作,提高学生解决实际问题的能力。
2.设计具体的教学活动
(1)角色扮演:让学生扮演分子晶体中的分子,通过互动演示分子间的相互作用,加深对分子晶体结构的理解。
(2)实验:安排学生进行分子晶体物理性质的实验,如熔点、沸点测试,使学生直观地感受分子间作用力对性质的影响。
(3)游戏:设计一个关于分子晶体结构的拼图游戏,帮助学生巩固对分子晶体结构特点的认识。
(4)小组竞赛:组织小组间的知识竞赛,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT课件,展示分子晶体的结构、性质、应用等核心内容,帮助学生形象地理解。
(2)视频:播放与分子晶体相关的教学视频,如分子间作用力的动画演示,增强学生的直观感受。
(3)在线工具:利用在线化学工具,如分子模型构建软件,让学生在课堂上实时观察分子晶体的结构,提高教学效果。
(4)实物模型:准备分子晶体的实物模型,让学生能够直观地触摸和感受分子晶体的结构特点。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于分子晶体基本概念和结构特点的预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕分子晶体的性质和应用,设计具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
监控预习进度:通过学习平台的数据分析,了解学生的预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读资料,了解分子
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