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第二单元6~10的认识和加、减法
时间:60分钟满分:100分+10分;1.一个一个地数,从4数到10,一共数了()个数。
①5 ②6 ③7 ④8;3.下列算式中,()的得数比9-3的得数小。
①3+6 ②2+4 ③7+0 ④8-3;5.妈妈去超市买了和,一共10个,她可能买了()。
①6个和3个
②3个和5个
③5个和4个
④8个和2个;6.同同把8根全部分给华华和梦梦,每人至少分到1根
,同同有()种不同的分法。
①5 ②6 ③7 ④8;1.[厦门市思明区]数一数,填一填。;(3)从左边数,第()堆和第()堆合起来是9个樱桃,第()堆和第()堆合起来也是9个樱桃,第()堆和第()堆合起来还是9个樱桃。;2.按顺序填数。;3.小火车出发啦!在车厢里填上合适的数。;4.[学科素养·符号意识]相同的水果表示相同的数。想一想,下面的水果表示几?;5.[新考法·对比法]不计算,在得数最大的算式后面的括号里画“√”。;1.看谁算得又对又快。(11分)
3+5=10-8=7-7=4+2+3=
7+()=108-4=5+5=0+6=
5+1+()=910-3-()=5
9-()-2=2;2.在○里填上“”“”或“=”。(9分)
10-3○7 2+3+5○9 9-1○6+2
4-4○4+4 10+0○8 8-1-2○4
7-2○10-4 3+4○7-0 10-4+3○7;3.把0~5这六个数填入○里,使每一个大圆圈上的四个数相加的得数相等。(6分);1.画○和△,使○和
一样多,☆比△多3个。(4分)
☆☆☆☆☆☆☆☆
______________ _________________;2.照样子,画一画,填一填。(6分);1. 2.;1.原来一共有几个米糕?(3分);2.一共有多少只大雁?(4分);3.;(1)一共有几朵?(4分);(2)还剩几把没有使用?(4分);(3)[新题型·开放题]你还能提出其他数学问题并解答吗?(5分);在很久以前,古埃及用象形文字表示1,表示10。例如:-=表示10-1=9。你能用这样的数计算吗?试着算出得数并写出它们表示的算式。
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