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一、添加定语
1.原句:她有一本书。
改写:她有一本厚厚的、封面上带有精美图案的世界名著。
2.原句:小明在公园散步。
改写:活泼可爱的小明在风景如画的公园里悠闲地散步。
3.原句:老师表扬了学生。
改写:和蔼可亲的老师在全班同学面前表扬了勤奋好学的学生。
二、添加状语
1.原句:他去了超市。
改写:他在傍晚时分匆匆忙忙地去了附近的超市。
3.原句:孩子们做游戏。
改写:孩子们在绿油油的草地上兴高采烈地做起了捉迷藏的游戏。
三、添加补语
1.原句:她笑得很开心。
改写:她笑得像花儿一样灿烂,让人感受到了她内心的喜悦。
2.原句:他跑得很快。
改写:他跑得像一阵风一样快,让人难以追赶。
3.原句:她画得很认真。
改写:她画得非常认真,连一丝细节都不放过,让人赞叹不已。
四、添加并列成分
1.原句:我喜欢吃苹果。
改写:我喜欢吃苹果、香蕉和葡萄,它们都是美味可口的水果。
2.原句:他擅长唱歌。
改写:他擅长唱歌、跳舞和弹吉他,是一位多才多艺的艺术家。
3.原句:她努力学习。
改写:她努力学习语文、数学和英语,争取在各个方面都取得优异的成绩。
五、添加从句
1.原句:他知道答案。
改写:虽然他平时不太爱发言,但这次他却毫不犹豫地举手回答问题,因为他知道答案。
2.原句:她担心考试。
改写:因为她平时没有好好复习,所以她非常担心即将到来的考试。
3.原句:他们去了长城。
改写:他们选择了一个风和日丽的周末,驱车前往我国著名的旅游景点——长城。
六、使用修辞手法
1.原句:太阳升起来了。
改写:金色的太阳缓缓地从东方的地平线上升起,照亮了整个世界。
2.原句:树叶飘落。
改写:秋风中,枯黄的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞,缓缓地落向大地。
3.原句:河水流淌。
改写:河水像一条银色的丝带,静静地流淌在青青的河岸之间。
七、变换句式
1.原句:他完成了任务。
改写:任务的完成,是他辛勤努力的最好证明。
2.原句:她照顾了病人。
改写:病人得到了她无微不至的照顾。
3.原句:他们参观了博物馆。
改写:博物馆迎来了他们的参观。
八、扩展对话
1.原句:甲说:“你吃了吗?”
乙说:“吃了。”
乙微笑着回答:“是的,我已经吃过了,谢谢你关心。”
2.原句:甲问:“你去哪儿?”
乙说:“我去图书馆。”
改写:甲好奇地问:“你今天看起来精神焕发,打算去哪儿呢?”
乙兴致勃勃地回答:“我今天打算去图书馆,那里有我喜欢的书籍等着我去探索。”
九、描述场景
1.原句:教室里很安静。
改写:教室里鸦雀无声,同学们都埋头苦读,沉浸在知识的海洋中。
2.原句:市场上人很多。
改写:市场上熙熙攘攘,人群络绎不绝,各种叫卖声此起彼伏,热闹非凡。
3.原句:公园里花开得很美。
改写:公园里百花争艳,花香四溢,蜜蜂和蝴蝶在花丛中穿梭,构成了一幅美丽的春日画卷。
答案:
一、添加定语
1.她有一本厚厚的、封面上带有精美图案的世界名著。
2.活泼可爱的小明在风景如画的公园里悠闲地散步。
3.和蔼可亲的老师在全班同学面前表扬了勤奋好学的学生。
二、添加状语
1.他在傍晚时分匆匆忙忙地去了附近的超市。
3.孩子们在绿油油的草地上兴高采烈地做起了捉迷藏的游戏。
三、添加补语
1.她笑得像花儿一样灿烂,让人感受到了她内心的喜悦。
2.他跑得像一阵风一样快,让人难以追赶。
3.她画得非常认真,连一丝细节都不放过,让人赞叹不已。
四、添加并列成分
1.我喜欢吃苹果、香蕉和葡萄,它们都是美味可口的水果。
2.他擅长唱歌、跳舞和弹吉他,是一位多才多艺的艺术家。
3.她努力学习语文、数学和英语,争取在各个方面都取得优异的成绩。
五、添加从句
1.虽然他平时不太爱发言,但这次他却毫不犹豫地举手回答问题,因为他知道答案。
2.因为她平时没有好好复习,所以她非常担心即将到来的考试。
3.他们选择了一个风和日丽的周末,驱车前往我国著名的旅游景点——长城。
六、使用修辞手法
1.金色的太阳缓缓地从东方的地平线上升起,照亮了整个世界。
2.秋风中,枯黄的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞,缓缓地落向大地。
3.河水像一条银色的丝带,静静地流淌在青青的河岸之间。
七、变换句式
1.任务的完成,是他辛勤努力的最好证明。
2.病人得到了她无微不至的照顾。
3.博物馆迎来了他们的参观。
八、扩展对话
乙微笑着回答:“是的,我已经吃过了,谢谢你关心。”
2.甲好奇地问:“你今天看起来精神焕发,打算去哪儿呢?”
乙兴致勃勃地回答:“我今天打算去图书馆,那里有我喜欢的书
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