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“论证”是议论文写作导练的重中之重,没有一个高中语文老师不重视的,不过,实话说,“大而总之,笼而统之”(我戏称之为“大总统”)式的导练,是目前普遍存在的现象。也不能说这种论证导练无效,但是,这种笼统的论证导练方式,确实难以具体,难以深入,针对性不强,时效性难免被削弱。鉴于此,创新论证导练的方式方法,加强论证导练的针对性,提高导练的时效性,确实是一件富有现实意义的事。
??如何创新论证导练的方式?答案应该是丰富多彩的。这里,笔者根据自己的调研和思考,展示一下自己的一点探索与思考,愿对大家有所助益。
创新方式:“来料加工”一式
------给材料,给观点,给方法,学生进行论证的组织与表达
导练示例:
材料:?三姓家奴吕布
吕布本身姓吕,父亲早逝,认并州刺史丁原为义父,后杀了丁原,投降董卓,拜为义父,之后为了貂蝉,又不惜与义父反目,杀了董卓;一个生父,两个义父,吕布历经三姓,是以称“三姓”,古代讲究从一而终,讲究“忠”“孝”,像吕布这样的行为很为人不齿,是以被张飞骂为“三姓家奴”。
观点:?势利之交,岂有善终?且为人不齿。
要求:以上面的观点和素材,写一个不少于300字的论证段;运用“虚实结合”的论证方法------材料中“吕布”事是“实”-----再“假如······”一下,这个是“虚”-----形成对比。
习练示例:
??流沙河诗《藤》:“他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树……”三国中的吕布不就是这样一根藤吗?在与人的交往中,眼中的是对方的权势,怀功利之心,谋求上位,追求荣华富贵,“认并州刺史丁原为义父,后杀了丁原,投降董卓,拜为义父,之后为了貂蝉,又不惜与义父反目,杀了董卓”,落得个“三姓家奴”的“美名”,为君子所不齿;倘若,吕布不这样做,以他的盖世武功,以社稷安危为重,存救苍生于水火之志,结交曹操刘备孙坚等豪杰之士,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,那么,他必将成为三国时代乃至中国历史上一名真正的万古流芳的英雄,他的社交之举,也将成为后世学习的典范!
(郑州市回民高中孔一宸)
?技法点拨:
一个实例,再以“假如”方式逆向推想,如此,形成“虚实结合”之势,构成对比,强化了论点,增强了论力。
创新方式:“来料加工”二式
????????????-------给材料,给方法,自审题立意,学生进行论证的组织与表达
导练示例一:
坦赞铁路:永远的友谊之路
上世纪60年代,在非洲民族独立和解放大潮中,坦桑尼亚和赞比亚相继独立,迫切需要实现经济自主。但经济基础十分薄弱的他们寻求新中国的帮助。尽管中国当时也正处于经济困难时期,但还是排除万难向两国伸出了援手,不仅向两国提供了无息贷款,还先后派遣5万多名工程技术人员来到非洲,克服了及其复杂的地形地貌等诸多艰难,数十位中国技术人员献出了宝贵生命,历时8年建成通车。坦赞铁路为赞比亚等非洲内陆国家提供了新的出海通道,让资源等优势能够转化为经济发展动力,使这些非洲国家摆脱了受制于人的境地,在独立后获得了真正意义上的自由。?
要求:从国与国交往角度,联系现实事例,与上面事例形成对比,最后得出观点。
习练示例:
??唯有真诚的交往,才能收获友谊;失去真诚,失去则不仅仅是友谊。我国与巴基斯坦是毋庸置疑的“铁兄弟”,在政治,经济,文化等多方面交往甚密,两个月前的嫦娥六号登月计划,我国就携带了巴基斯坦的一枚卫星进入太空,没有政治附加条件,没有财大气粗的“老大”做派,捧着一颗真诚的心,真心诚意地帮助他发展。多年来的真诚交往,铸就了“铁杆”情谊。这颗用真诚之水浇灌出的友谊树,历经风雨而常青。如果脱离了真诚的土壤,交往之树可能就经不起考验,中苏交往就是一个明证-----赫鲁晓夫时期,中苏关系产生了一点分歧,苏联“老大哥”于是中止技术合作,催逼债务,撤回专家。之所以如此,与前苏联与我国交往的真诚度息息相关-----附加政治条件,以“老大哥”自居,唯我独尊,颐指气使------没有真诚加持的友谊,是不会天长地久的。
(郑州市回民高中?赵志萱)
技法点拨:
典型事例,正反对比,聚焦于论点,因对比有力而使论点鲜明。
导练示例二:
事例:?庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累子矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥(用布巾包住装在竹盒子里)而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎,宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾于涂中。”
庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”
要求:(1)以以上素材和论点,写一个不少于300字的论证段。
(2)再找两三则素材,与上面这个素材一起,形成大排比(铺排)形式,让论证有力。
习练示例2:
势利之交故能过得了一时,但又如何经得起时间的考验?道不同不相为谋,志不同不相为友。
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