- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册11.2养成亲社会行为教案鲁人版六三制
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是八年级政治下册第11.2节“养成亲社会行为”。本节内容主要让学生了解亲社会行为的概念,明白亲社会行为的重要性,以及如何养成亲社会行为。具体内容包括:亲社会行为的定义,亲社会行为的表现,亲社会行为的意义,如何养成亲社会行为等。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在七年级已经学习了“我与集体”的相关内容,对集体的概念有了初步的了解。八年级将进一步深入理解个人与集体的关系,学习如何为集体做出贡献,这就需要亲社会行为的支持。通过本节课的学习,学生将对亲社会行为有更深入的了解,并将所学内容与已有知识相结合,更好地为集体和社会做出贡献。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要是培养学生的社会参与能力和公民素养。通过学习亲社会行为的概念和意义,学生将学会如何与他人合作,如何积极参与社会活动,如何为集体和社会做出贡献。此外,通过案例分析和小组讨论,学生将培养批判性思维和问题解决能力,能够独立思考,提出合理的解决方案。通过自我反思和小组分享,学生将提高自我认知和自我管理能力,学会如何与他人沟通和交流,如何处理人际关系。总之,本节课将帮助学生培养良好的公民素养,提高他们的社会责任感和参与社会的能力。
三、学情分析
八年级政治下册第11.2节“养成亲社会行为”的教学对象是山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级的学生。这些学生已经完成了七年级的政治课程,对个人与集体的关系有了初步的了解。他们在知识方面具备一定的基础,能够理解亲社会行为的概念和意义。
在能力方面,学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力。通过七年级的学习,他们已经掌握了基本的思维方法和研究问题的方法。因此,在教学过程中,可以运用案例分析和小组讨论等方式,培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外,学生们在合作交流方面也有一定的基础,能够积极参与小组讨论和活动。
在素质方面,学生们具备一定的道德素养和社会责任感。他们关心集体,愿意为他人提供帮助。然而,部分学生可能过于内向,不愿意主动与他人交流和合作。针对这一情况,教师应关注学生的个体差异,鼓励他们积极参与课堂活动,提高他们的自信心和积极性。
在行为习惯方面,学生们具备较好的学习习惯,能够按时完成作业和学习任务。然而,部分学生可能存在拖延、懒散等问题。教师应注重培养学生的自律意识,引导他们养成良好的学习习惯。同时,要关注学生的心理健康,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材、练习册、笔记本等。
2.课程平台:学校内部的政治课程平台,用于上传教学资源和学生的学习材料。
3.信息化资源:多媒体教学课件、视频材料、相关文章和案例、在线测试系统等。
4.教学手段:讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、小组竞赛、反思日志等。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“养成亲社会行为”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“养成亲社会行为”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解“养成亲社会行为”课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“养成亲社会行为”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“养成亲社会行为”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握亲社会行为的技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验亲社会行为的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解“养
您可能关注的文档
- 小数加法和减法(教学设计)-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docx
- 第2课 不一样的你我他 (教学设计)三年级道德与法治下册同步备课系列(部编版).docx
- 粤教版(2019)必修一4.4.1for循环的应用教学教学设计.docx
- 八年级历史下册 第五单元 第19课《独立自主走向国际舞台》教案4 岳麓版.docx
- 高中生物 第1章 生物科学与健康 1.1.4 动物疫病防治教案 新人教版选修2.docx
- 高中化学 第2章 元素与物质世界 第1节 元素与物质的分类一、二教学设计2 鲁科版必修1.docx
- 3不懂就要问(教学设计)-2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx
- 第3课《弘扬优秀家风》(教学设计)部编版道德与法治五年级下册.docx
- 重庆市长寿区高中英语 Unit 3 Computers教案 新人教版必修2.docx
- 周末自主小测(七)教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
文档评论(0)