苏教版孔子学琴教学课件.docx

苏教版孔子学琴教学课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材四年级上册第六单元第一课《孔子学琴》。本课主要讲述了孔子在年轻时候向著名琴师师襄子学习弹琴的过程，通过孔子学琴的故事，让学生了解孔子谦虚好学、勤奋刻苦的品质。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解孔子学琴的过程，理解孔子谦虚好学、勤奋刻苦的品质。

4.学会从故事中汲取智慧，培养自己勤奋好学的品质。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；从故事中汲取智慧，培养自己勤奋好学的品质。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过播放音乐，引导学生进入一个优雅宁静的环境，让学生想象自己置身于古代的琴室，聆听孔子的琴声。然后提问：“同学们，你们知道这是谁在弹琴吗？他为什么要学琴呢？”

2.自主学习（10分钟）

学生自主阅读课文，边读边画出生字词，并尝试理解课文大意。教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.合作探究（10分钟）

4.例题讲解（10分钟）

教师选取课文中的一个例子，如孔子向师襄子请教如何弹琴的情景，讲解孔子谦虚好学、勤奋刻苦的品质。引导学生联系自己的生活实际，谈谈自己是如何学习的。

5.随堂练习（10分钟）

教师出示与课文相关的练习题，学生独立完成，巩固所学知识。教师批改并反馈，针对学生掌握不足的地方进行讲解。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

孔子

学琴

谦虚好学

勤奋刻苦

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.写一篇关于自己学习的小故事，题目为《我学到的智慧》。

3.结合课文内容，谈谈自己对孔子品质的理解，以及如何向孔子学习。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过孔子学琴的故事，让学生了解了孔子谦虚好学、勤奋刻苦的品质。在教学过程中，学生通过自主学习、合作探究、随堂练习等形式，巩固了所学知识。在作业设计上，注重让学生联系自己的生活实际，培养自己勤奋好学的品质。

课后，教师应关注学生的学习情况，针对学生掌握不足的地方进行个别辅导。同时，鼓励学生多阅读与孔子相关的书籍，深入了解孔子的思想，将孔子的品质融入到自己的日常生活中，做一个勤奋好学的人。

重点和难点解析

一、自主学习环节

在自主学习环节中，学生需要边读边画出生字词，并尝试理解课文大意。这一环节是培养学生自主学习能力的重要步骤，也是学生对课文内容初步感知的过程。教师在巡视过程中要注意观察学生的阅读情况，及时解答学生的疑问，引导他们正确理解课文内容。对于学生在阅读中遇到的问题，教师要耐心解答，帮助他们克服阅读障碍，增强阅读信心。

教师还需关注学生在自主学习过程中对生字词的掌握情况。学生应在阅读过程中学会识别生字词，并通过查阅字典、请教同学等方式学会生字词的正确书写和意义。教师可适时组织生字词竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固生字词学习成果。

二、合作探究环节

在合作探究环节，学生分组讨论孔子学琴的过程以及他身上体现出的品质。这一环节旨在培养学生合作学习的能力，提高学生的思维品质。教师在组织合作探究活动时，要确保每个学生都能积极参与讨论，并充分表达自己的观点。

教师还需关注学生在讨论中对孔子品质的理解。学生应通过讨论，深入分析孔子学琴的过程，从中体会到孔子谦虚好学、勤奋刻苦的品质。教师要引导学生将孔子的品质与自己的生活实际相结合，思考如何向孔子学习，做一个勤奋好学的人。

三、例题讲解环节

在例题讲解环节，教师要选取与课文内容相关的例子，如孔子向师襄子请教如何弹琴的情景，讲解孔子谦虚好学、勤奋刻苦的品质。这一环节是学生理解课文内容、感悟孔子品质的关键步骤。

教师在讲解过程中要注重启发学生思考，引导学生从例子中提炼出孔子的品质，并联系自己的生活实际进行思考。通过例题讲解，让学生深刻体会到孔子学琴的过程，从中得到启示，培养自己勤奋好学的品质。

四、随堂练习环节

在随堂练习环节，教师出示与课文相关的练习题，学生独立完成，巩固所学知识。这一环节是检验学生学习效果的重要手段。教师在布置练习题时，要注重题目的针对性和实用性，确保学生通过练习能够巩固所学知识。

五、课堂小结环节

教师在组织课堂小结时，要注重让学生充分发表自己的观点，引导学生深刻认识到孔子品质的重要性。同时，教师要鼓励学生在日常生活中践行孔子的品质，做一个勤奋好学的人。

六、作业设计环节

在作业设计环节，教师要布置具有针对性和实践性的作业，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识，培养自己的品质。

教师在布置作业时，要关注学生的学习情况，确保作业难度