五年级上册苏教版数学教学计划改进.docx

五年级上册苏教版数学教学计划改进

教学内容：

本节课的教学内容选自五年级上册苏教版数学教材，第117页至119页，主要涉及分数的加减法运算。具体内容包括：分数加减法的计算法则、同分母分数加减法的计算方法、异分母分数加减法的计算方法以及分数加减法混合运算的计算方法。

教学目标：

1.学生能够掌握分数加减法的计算法则，并能够熟练进行分数加减法的运算。

2.学生能够理解同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

3.学生能够理解和运用分数加减法混合运算的计算方法，并能够正确解决实际问题。

教学难点与重点：

重点：分数加减法的计算法则，同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法，分数加减法混合运算的计算方法。

难点：异分母分数加减法的计算方法，分数加减法混合运算的计算方法。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、笔、分数加减法的计算器。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过一个实际问题引导学生进入本节课的学习：“小明有一块巧克力，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，请问小明还剩下多少巧克力？”

二、例题讲解（10分钟）

教师通过讲解分数加减法的计算法则，同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法，以及分数加减法混合运算的计算方法，帮助学生理解和掌握这些知识点。

三、随堂练习（10分钟）

教师给出一些分数加减法的题目，要求学生独立完成，然后进行讲解和解析。

四、分数加减法的计算（10分钟）

教师引导学生进行分数加减法的计算，包括同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算，以及分数加减法混合运算的计算。

五、课堂小结（5分钟）

教师对本节课的知识点进行小结，帮助学生巩固和记忆。

六、板书设计（5分钟）

教师根据本节课的教学内容进行板书设计，突出重点和难点。

作业设计：

(1)1/4+1/4

(2)3/4+1/2

(3)2/5+1/5

(4)7/101/5

(1)小明有一块巧克力，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，请问小明还剩下多少巧克力？

(2)小华有一些苹果，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，请问小华还剩下多少苹果？

课后反思及拓展延伸：

本节课的教学内容较为重要，需要学生掌握分数加减法的计算法则，同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法，以及分数加减法混合运算的计算方法。在教学过程中，我通过实际问题引入，讲解例题，进行随堂练习，引导学生理解和掌握这些知识点。在板书设计上，我突出了重点和难点，帮助学生巩固和记忆。在作业设计上，我布置了一些计算题目和实际问题，要求学生独立完成，并进行讲解和解析。

重点和难点解析：

一、教学内容中的重点和难点

本节课的教学内容选自五年级上册苏教版数学教材，主要涉及分数的加减法运算。具体内容包括分数加减法的计算法则、同分母分数加减法的计算方法、异分母分数加减法的计算方法以及分数加减法混合运算的计算方法。其中，同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法是教学的重点和难点。

同分母分数加减法的计算方法：当两个或多个分数的分母相同时，只需要将它们的分子相加或相减，分母保持不变。例如，1/4+1/4=2/4=1/2，3/4+1/2=5/4。

异分母分数加减法的计算方法：当两个或多个分数的分母不同时，需要先将它们通分，即找到一个公共分母，然后将分数转换为具有相同分母的分数，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。例如，2/5+1/3，先找到一个公共分母15，然后将2/5转换为6/15，将1/3转换为5/15，6/15+5/15=11/15。

二、教学过程中的重点和难点

在教学过程中，我通过讲解例题和进行随堂练习，帮助学生理解和掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。在讲解例题时，我注重引导学生理解分数加减法的计算法则，并通过实际例题展示计算过程，让学生逐步理解和掌握。

例如，对于异分母分数加减法的计算，我通过一个具体的例题进行讲解：假设有一个长方形，它的面积是2/3平方米，然后又加入了一个正方形，面积是1/4平方米，我们需要计算加入正方形后的总面积。我们找到一个公共分母12，将2/3转换为8/12，将1/4转换为3/12，然后8/12+3/12=11/12。通过这个例题，学生可以更好地理解异分母分数加减法的计算方法。

三、板书设计的重点和难点

在板书设计中，我突出了同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法，以及分数加减法混合运算的计算方法。通过清晰的板书，学生可以更好地理解和记忆这些计算方法。

例如，我会在黑板上写出两个分数，然后用箭头连接它们，表示加法或减法。对于同分母分数加减