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双减背景下的作业设计语文
一、作业设计目标
（一）提高学生语文素养
1.提升学生阅读理解能力，培养文学鉴赏水平；
2.强化学生写作技巧，提高书面表达能力；
3.加强学生语文知识积累，拓宽知识面。
（二）培养学生自主学习能力
1.引导学生养成预习、复习的好习惯；
2.培养学生独立思考、解决问题的能力；
3.提高学生合作交流、共同探讨的能力。
二、作业设计原则
1.分层设计：根据学生的语文水平和学习需求，设计不同难度的作业；
2.适度适量：控制作业总量，避免过度负担，保证学生充足的休息和自主学习时间；
3.形式多样：结合语文课程特点，设计丰富多样的作业形式，提高学生兴趣；
4.注重实效：关注作业
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