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双减背景下的作业设计语文
一、作业设计目标
(一)提高学生语文素养
1.提升学生阅读理解能力,培养文学鉴赏水平;
2.强化学生写作技巧,提高书面表达能力;
3.加强学生语文知识积累,拓宽知识面。
(二)培养学生自主学习能力
1.引导学生养成预习、复习的好习惯;
2.培养学生独立思考、解决问题的能力;
3.提高学生合作交流、共同探讨的能力。
二、作业设计原则
1.分层设计:根据学生的语文水平和学习需求,设计不同难度的作业;
2.适度适量:控制作业总量,避免过度负担,保证学生充足的休息和自主学习时间;
3.形式多样:结合语文课程特点,设计丰富多样的作业形式,提高学生兴趣;
4.注重实效:关注作业
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