- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节5(练习课2)教案新人教版必修3
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高中生物——免疫调节
2.教学年级和班级:江西省万载县高中,高三(1)班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课本章节:第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节
2.教学目标:
(1)理解免疫调节的基本概念和原理
(2)掌握免疫调节的相关知识,如免疫细胞、免疫分子等
(3)能够运用所学知识分析问题和解决问题
三、教学过程
1.导入:通过回顾上一节课的内容,引导学生进入本节课的学习主题——免疫调节
2.新课导入:介绍免疫调节的基本概念和原理
3.知识讲解:讲解免疫细胞、免疫分子等相关知识
4.案例分析:分析一些免疫调节的实际案例,如疫苗接种、免疫疾病等
5.课堂练习:给出一些练习题,让学生运用所学知识进行解答
6.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点
7.布置作业:布置一些相关的作业,让学生进一步巩固所学知识
四、教学方法
1.讲授法:讲解基本概念、原理和知识点
2.案例分析法:通过实际案例分析,让学生更好地理解知识
3.练习法:通过课堂练习,让学生运用所学知识进行实际操作
五、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、提问等
2.练习题解答:评价学生对课堂练习的解答情况,检查学生对知识的掌握程度
3.作业完成情况:评价学生对作业的完成情况,了解学生对知识的巩固程度
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。
1.生命观念:通过学习免疫调节,使学生能够理解生命体内的自我调节机制,形成对生命过程的深刻理解。
2.科学思维:通过分析免疫调节的相关案例,培养学生的分析思维和逻辑推理能力,使学生能够运用科学方法解决问题。
3.科学探究:通过自主学习和合作讨论,培养学生主动探究知识的能力,提高学生的问题解决能力。
4.科学态度:通过学习免疫调节的重要性,使学生能够认识到科学对于解决实际问题的价值,培养学生的科学态度和社会责任感。
综上,本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度,使学生能够将所学知识运用到实际问题中,提高学生的生物素养和科学素养。
学情分析
本节课的授课对象为江西省万载县高中三年级(1)班的学生。他们在之前的生物学习中已经掌握了生物学的基本概念和原理,具备了一定的科学思维和科学探究能力。同时,他们也已经学习过人体生理学等相关知识,对于生命活动的调节有一定的了解。
在知识方面,学生们对于免疫调节的基本概念和原理可能存在一定的模糊认识,需要通过讲解和实例分析进行澄清。对于免疫细胞、免疫分子等具体知识,部分学生可能存在掌握不牢固的情况,需要通过复习和练习进行巩固。
在能力方面,学生们具备一定的分析和解决问题的能力,但在综合运用所学知识进行推理和论证方面可能存在一定的困难。因此,在教学过程中,需要通过案例分析和课堂练习等方式,引导学生运用所学知识进行实际操作,提高他们的综合运用能力。
在素质方面,学生们具备一定的自主学习和合作讨论的能力,但在批判性思维和创新性思维方面有待提高。因此,在教学过程中,需要通过提问和讨论等方式,激发学生的思考,培养他们的批判性思维和创新性思维。
在行为习惯方面,大部分学生上课认真听讲,积极参与课堂讨论,对于新知识的学习充满热情。但也有部分学生可能存在学习被动、课堂参与度不高的问题。针对这一情况,教师需要在教学过程中关注这部分学生的学习状态,通过鼓励和引导,提高他们的学习积极性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《高中生物》第2章动物和人体生命活动的调节2.4免疫调节的相关内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的免疫细胞、免疫分子等图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更直观地理解免疫调节的相关知识。
3.实验器材:本节课涉及实验操作,需要准备实验器材,如显微镜、实验动物模型、实验试剂等。确保实验器材的完整性和安全性,同时为学生提供实验操作的指导。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区和实验操作台,以便于学生进行合作讨论和实验操作。
5.网络资源:提前准备好可能需要的网络资源,如相关研究论文、在线视频教程等,以便于学生在自主学习和探究过程中能够获取更多的信息。
6.教学工具:准备投影仪、电脑、白板等教学工具,以便于教师进行课堂教学和演示。
7.反馈问卷:准备反馈问卷,以便于了解学生对课堂内容的理
您可能关注的文档
- 五 认识方程(教学设计)2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx
- 2.1 认识无理数(讲解教学设计)2024-2025学年八年级数学上册同步备课(北师大版).docx
- 2.1 有理数的加法与减法 教学设计-2024-2025学年-青岛版(2024)数学七年级上册.docx
- 5.1延续文化血脉 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx
- 期末知识回顾练2023-2024学年五年级下册英语同步教学设计(人教PEP版).docx
- 第八章东半球其他的地区和国家基础知识教学设计2023-2024学年鲁教版地理六年级下册.docx
- 2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第12课 反法西斯战争的胜利(1)教学教案 岳麓版选修3.docx
- 浙教版高中信息技术必修1.1 信息及其特征 教学设计.docx
- 4.2.2指数函数的图像和性质 教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- 七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》第1课时教案 新人教版.docx
文档评论(0)