4.买东西的学问（建议2-3课时）-2023-2024学年四年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）.docx

4.买东西的学问（建议2-3课时）-2023-2024学年四年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年四年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）第4课《买东西的学问》。本节课建议用2-3课时完成。主要内容包括：

1.了解购物时需要注意的问题，如商品的质量、价格、生产日期等。

2.学习如何比较不同商品的价格和质量，做出明智的购买决策。

3.掌握一些购物技巧，如如何砍价、如何选择优惠活动等。

4.培养学生的消费意识和理财观念，让他们明白合理消费的重要性。

5.通过实践活动，让学生体验购物的过程，提高他们的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的法治意识：通过学习购物相关的法律知识，让学生了解消费者的合法权益，提高他们在购物过程中的法律意识。

2.培养学生的经济素养：让学生学会比较商品的价格和质量，培养他们做出明智消费决策的能力，从而提高他们的经济素养。

3.增强学生的实践操作能力：通过模拟购物活动，让学生亲身体验购物过程，提高他们的实践操作能力。

4.培养学生的团队合作意识：在购物活动中，学生需要与他人合作，共同完成购物任务，从而培养他们的团队合作意识。

5.提升学生的社会责任感和公民素养：通过购物活动，让学生学会尊重他人，关心社会，培养他们的社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了部分道德与法治的相关知识，如消费者的合法权益、公平交易等。同时，他们也在日常生活中积累了一定的购物经验，对购物过程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生活中的事物充满好奇，购物作为日常生活中不可或缺的一部分，能够引起他们的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了基本的阅读、理解和分析能力，能够独立完成购物任务。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动来学习，对于亲身体验的购物活动感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在购物活动的模拟过程中，学生可能会遇到如何比较商品价格和质量、如何做出明智消费决策等问题。此外，他们在购物过程中可能会遇到与他人沟通、协商的挑战，如何在团队中发挥自己的作用，以及如何在购物过程中保持良好的礼貌和态度等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、购物模拟道具等。

2.课程平台：道德与法治同步课堂精品教学设计（统编版）教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线教育平台、购物网站等，用于收集相关商品信息和学生购物实例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“买东西的学问”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解购物过程中的法律知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解购物过程中的法律知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出购物过程中的法律知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解购物过程中的法律知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握购物技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验购物技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解购物过程中的法律知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握购物技巧。