《文与可画筼筜谷偃竹记》教案.pdfVIP

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《文与可画筼筜谷偃竹记》。

（2）理解课文中的生僻词语和句式，翻译课文。

（3）分析课文的艺术特色，体会作者的写作技巧。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏古文，提高古文阅读能力。

（3）学会通过朗读、讨论等方式，提升语文素养。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对古代文化的热爱，增强民族自豪感。

（2）培养学生诚实、谦逊、勤奋的品质。

（3）培养学生关爱自然、珍惜生命的意识。

二、教学重点、难点：

1.教学重点：

（1）正确朗读和背诵《文与可画筼筜谷偃竹记》。

（2）理解课文中的生僻词语和句式，翻译课文。

（3）分析课文的艺术特色，体会作者的写作技巧。

2.教学难点：

（1）课文中的生僻词语和句式的理解与翻译。

（2）课文艺术特色的分析，作者写作技巧的体会。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）介绍作者苏轼及其作品《文与可画筼筜谷偃竹记》。

（2）激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。

2.自主学习：

（1）让学生自主朗读课文，体会课文的意境。

（2）学生自主翻译课文，理解课文内容。

3.合作探讨：

（1）分组讨论，分析课文中的生僻词语和句式。

（2）分享讨论成果，解答疑难问题。

4.课堂讲解：

（1）讲解课文中的生僻词语和句式。

（2）分析课文的艺术特色，体会作者的写作技巧。

5.课堂练习：

（1）让学生进行课文翻译练习。

（2）让学生模仿课文的写作技巧，进行写作练习。

（1）回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

四、课后作业：

1.熟读并背诵《文与可画筼筜谷偃竹记》。

2.翻译课文，巩固生僻词语和句式的掌握。

3.分析课文艺术特色，写一篇短文分享自己的体会。

五、教学评价：

1.学生朗读、背诵课文的熟练程度。

2.学生对课文内容的理解和翻译能力。

3.学生对课文艺术特色的分析能力和写作水平的提高。

六、教学策略：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。

2.运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，掌握课文中的写作技巧。

3.采用对比分析法，让学生通过对比不同文本，深入理解课文的特点。

4.运用启发式教学法，激发学生的思维，提高学生的分析能力。

七、教学准备：

1.准备课文原文及其注释版本，方便学生阅读和理解。

2.准备相关背景资料，帮助学生更好地了解作者和作品。

3.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等，以便进行课堂教学。

八、教学评价：

1.学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.学生在课堂活动中的参与度和表现。

3.学生完成课后作业的情况，包括翻译、分析和写作练习。

九、教学拓展：

1.组织学生进行古代文学鉴赏，让学生了解更多古代文学作品。

2.邀请专家进行讲座，让学生深入了解古代文学和绘画艺术。

3.组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏古代绘画作品。

十、教学反思：

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和服务态度，以确保教学效果的

最大化。教师还应根据学生的反馈和自身的教学经验，不断调整和优化教学内容

和方法，以提高教学质量和满足学生的学习需求。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学重点、难点：

三、教学过程：

四、课后作业：

五、教学评价：

六、教学策略：

七、教学准备：

八、教学评价：

九、教学拓展：

十、教学反思：

本教案以《文与可画筼筜谷偃竹记》为教学内容，全面覆盖了教学目标的设定、

教学重点和难点的确定、教学过程的设计、课后作业的布置、教学评价的实施、

教学策略的选择和运用、教学前的准备工作、教学拓展活动的设计和实施以及教

学反思的持续性和有效性。每个环节都突出了教学的重点和难点，注重学生的知

识与技能的培养、过程与方法的训练以及情感态度与价值观的塑造。通过多元化

的教学策略和评价方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，培养学生

的综合能力。教师还需不断反思和调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求，

提高教学效果。