分式加减法一课时.pptx

课首北师大版八年级下册（第三章）3.分式的加减法（第一课时）

学习目标：时间﹙1min﹚1、同分母的分式的加减法的运算法则及其应用；2、简单的异分母的分式的加减法的运算；3、经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；

帮帮小明算算时间这是关于分式的加减问题，你行吗？(2)他走哪条路花费时间少?少用多长时间?从甲地到乙地有两条路,每一个条路都是3km.其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路，2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么:(1)当走第二条路时,他从甲地到乙地需要多长时间?答:(1)(2)走第一条路花费时间少,少用v3v2v示意图12

自学指导（1）自学课本P79中〝想一想〞，思考并完成下列问题：﹙5min﹚1、同分母分数加减法的法则是什么？2、你认为3、猜一猜,同分母的分式应该如何加减?4.做一做

会分数的加减，就会分式的加减2、你认为3、猜一猜,同分母的分式应该如何加减?1、同分母分数加减法的法则是什么？想一想分母不变,分子相加减.【同分母的分数加减法的法则】同分母的分数相加减，同分母分式加减法法则与同分母分数加减法的法则类似【同分母的分式加减法的法则】同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减.

做一做做一做

自学指导（2）自学课本P79中〝想一想〞及P80中〝议一议〞，思考并完成下列问题：﹙6min﹚1、异分母的分数如何加减？2、你认为异分母的分式应该如何加减?3、小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的加减问题就变成了同分母的分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同：﹙做法见课本P80﹚你对这两种做法有何评论？与同伴交流。4、如何找公分母?什么叫做分式的通分?

会分数的加减，就会分式的加减2、你认为异分母的分式应该如何加减?1、异分母的分数如何加减？想一想【异分母的分数加减的法则】先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再按同分母分数的加减法法则进行计算。异分母分式加减法法则与异分母分数加减法的法则类似【异分母的分式加减的法则】先通分，把异分母分式化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。

如何找公分母?议一议小明认为,只要所异分母的分式化成同分母的分式,异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题.小亮同意小明的这种看法,但他俩的具体做法不同：你对这两种做法有何评判?

如何找公分母?议一议根据分式的基本性质,异分母的分式可化为同分母的分式,这一过程叫做分式的通分.为了计算方便,异分母的分式通分时,通常取最简单的公分母(简称最简公分母),作为它们的共同分母.

怎样进行分式的加减运算?例题解析例1解：（2）当两分式的分母互为相反数时,要利用分式的符号法则----提出某一个分母中的负号,化为同分母.试一试

自我发展的平台随堂练习1、计算：2、试解决本节开始时的问题解:(1)(2)解:(1)(2)

2、学会用转化的思想将异分母的分式的加减转化成同分母分式的加减法。小结1、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。3、以后，不再犯像小明那样不找最简公分母的错误。