小学语文三年级下册精品授课课件 第6单元 18 童年的水墨画.pptVIP

18童年的水墨画

一、读拼音,写词语。染绿钓竿腾飞墨水浪花葫芦清爽蘑菇

二、在括号里填上合适的量词。一(串)雨珠一(朵)山花一(声)欢叫一(顶)斗笠一(只)蜻蜓一(排)银牙

三、读句子,完成练习。1.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。由浅入深地理解“人影给溪水染绿了”。先抓关键字理解表面意思:“给”的意思是,“染”的意思是。再联系上下文理解内涵:青翠的山倒映在平静的水中,水成了绿色的,水中的自然也成了绿色的。?2.①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。句①把小蘑菇顶着菌盖想象成,句②又把斗笠想象成,妙趣横生。?被用染料着色人影戴着斗笠蘑菇

四、课内阅读我最棒。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.这首诗写出了溪水怎样的特点?溪水清澈、碧绿、平静。2.第三、四行给我们展示了一幅怎样的画面?静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼儿受惊。3.第五、六行写的是怎样的情景?这两行写鱼上钩的一刹那,孩子手忙脚乱,原有的“静”被鱼儿的扑腾声、人的欢笑声打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,溪边热闹起来。