七年级上2.9-有理数的乘法.(1)...ppt

2?(?3)＝？义务教育课程标准试验教科书

七年级上册华东师范大学出版社（第一课时）一、温故知新、引入课题一只小虫沿一条东西向的路线，以每分钟2米的速度向东爬行3分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？问题1：想一想说明：若规定向东为正，向西为负这个问题用乘法来解答为：2×3=6即小虫位于原来位置的东方6米处.能用数轴表示这一事实么？动手画一画吧。-202462?3=6问题2：想一想一只小虫，沿一条东西向的跑道，以每分钟2米的速度向西爬行3分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？也用算式和数轴的方式该怎样解答呢？（-2）×3=-6即说明小虫在原来位置的西6米处-202-4-6(?2)?3=?6说出你的发现从以上的实例可以看出，当我们把两个正数乘积中的一个因数换成它的相反数时，其乘积的结果也变成了原来的相反数。一般的，把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来积的相反数2×3=6（-2）×3=-6比较以上两个算式，你有什发现？（-2）×（-3）=？2?(?3)＝-6与（-2）×3=-6比较，这里把一个因数“3”换成了它的相反数“-3”，所得积应是原来积“-6”的相反数“6”（-2）×(-3)=6与2?3＝6相比较，这里把一个因数“3”换成“-3”，所得积应是原来积“6”的相反数“?6”积的符号与两乘数符号的关系：正数乘正数积为————————数，负数乘正数积为————————数，正数乘负数积为————————数，负数乘负数积为————————数。积的绝对值与两乘数绝对值的关系：乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_______。正正负负乘积2×3=6(-2)×3=-62×(-3)=-6(-2)×(-3)=6思考：任意数与0相乘，得数是多少？我们可以从两数的符号变化来探究积的符号变化，并决定乘得的最后数值结果。有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0。二、??得出法则，揭示内涵有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决。例如计算（-5）×（-2）一、是同号相乘，所乘得的结果应为正。二、可以先得到（-5）×（-2）=+（）的判断三、把绝对值相乘，得出结果。所以有（-5）×（-2）=+10的结果三、强化法则，深入理解再例如计算（-6）×4一、是异号相乘，所乘得的结果应为负。二、可以先得到（-6）×4=-（）的判断三、把绝对值相乘，得出结果。所以有（-6）×4=-（24）的结果例1.计算：①（-5）×（-6）；②解：（-5）×（-6）解：=+（5×6）=30四例题示范，初步运用你能看出下面计算有误么？计算：解：原式==解答正确吗？你怎么认为？答案是多少？五、分层练习，形成能力(1)6?(?9)(2)(?6)?(?9)(3)(?6)?9(4)(?6)?1(5)(?6)?(?1)(6)6?(?1)(7)(?6)?0(8)0?(?6)(9)(?6)?0.25(10)(?0.5)?(?8)＝?54＝?54＝54＝6＝?6＝?6＝0＝0＝?1.5＝41-1001用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温的变化量为-60C，向上攀登3km后，气温有什么变化?继续向上攀登-3km之后,气温又如何变化?此时登山队位于何处?(h+3)kmhkm解：(1)(-6)×3=-18答:气温下降180C。（2）（-6）×（-3）=18答：气温上升180C，此时登山队回到原出发点。1、有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0。2、如何进行两个有理数的乘法运算：先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时积为零。1.课本P57页，习题2.91、22.预习课本P52—P54