课时34+欧洲的思想解放运动+导学案 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.docxVIP

课时34欧洲的思想解放运动

【目标引领】

1.了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。

2.知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。

【概念拓展】

1.人文主义:西欧文艺复兴时期出现的一种以人为中心的思潮。人文主义是一种以人为中心,为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神。主要表现为重视现世生活;发挥人们的聪明才智以及创造潜力,反对消极、无所作为的人生态度;在文学艺术上表达人的真情实感,反对虚伪造作;重视实验,反对先验论;强调发展个性,反对基督教禁锢人性;倡导乐观求知的精神。

2.因信称义:马丁?路德在《基督徒的自由》中,全面论述了“因信称义”的宗教改革理论。他认为人要获得上帝的拯救不在于遵守教会的规条,而在于个人的信仰。因信称义否认了天主教以教会为人与上帝交往的媒介这一信条,也就从根本上否定了罗马教皇和天主教僧侣对人民的思想统治。

3.《自然哲学的数学原理》:英国科学家牛顿的代表作,出版于1687年。它的出版标志着经典力学的最终建立。牛顿阐述了时间、空间、质量、力等基本概念,叙述了牛顿力学三定律以及万有引力定律等。这部经典著作推动了科学的进一步发展,促进了启蒙运动的兴起。

4.科学革命:16—17世纪在欧洲发生的一场关于自然观的变革。科学革命后,13、14世纪的知识体系被近代科学的知识体系取代。科学革命的主要内容为:确立了哥白尼的日心说;确立了牛顿的经典力学;确立了血液循环学说;发展了医学化学;确定了以系统实验为基础的数学归纳分析法。这次科学革命是伴随着资本主义制度在欧洲占据统治地位而展开的,适应了资本主义发展工业、改进技术、进行航海和发动战争等的需要,有着深刻的社会根源。

【知识体系】

1.欧洲启蒙运动

背景

文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,进一步解放了人们的思想;新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚

过程

17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心,18世纪后期,启蒙运动进入高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区

核心

“理性”,强调独立思考与自主精神,认为判断是非的标准是人的理性

代表人物

及其主张

伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制

孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡

卢梭主张主权在民

亚当·斯密提出劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争

康德提出人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等

2.近代思想解放与自然科学的关系

近代思想解放促进了近代科学技术的产生和发展

意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性,把人从宗教神学的束缚中解放出来,激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。文艺复兴运动为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础

宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放、为近代科学技术的发展提供了思想条件

近代科学技术的发展促进了新的思想解放

近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一“地心说”,给神学以极大冲击

牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为启蒙思想提供了科学理论依据

促进了哲学的变革与发展,如马克思主义哲学的产生

近代科学技术的发展对资本主义社会观念产生巨大的影响,从此人类的思维更加科学化,文明发展呈现加速化

印刷术等科技进步与传播为文艺复兴和宗教改革的出现准备了条件

【情境探究】

视角1文艺复兴与新航路开辟的关系

材料从15世纪的最后几十年起,欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的:寻找新航路以及对冒险的追求,也是知性文化(它使文艺复兴显得非同寻常)变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复,激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到:不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行得到,而且其间的距离也可以被测算出来。最终,他们在大洋的另一边找到了无以计数的财富。

——摘编自[美]玛格丽特·L.金

《欧洲文艺复兴》

【思考1】据材料并结合所学知识,分析新航路的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影响。

提示:证明了人具有认识自然界的伟大力量;把人的注意力转移到现实世界中来;激发了人们探索科学的热忱。

视角2文艺复兴与启蒙运动的比较

材料文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。

——摘编自马龙闪等

《近现代科技与思想文化》

【思考2】据材料,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异,并结合所学知识,分析其原因。

提示:差异:文艺复兴强调人性,未摆脱神学观;启蒙运动强调理性,强调科学。原因:资