三年级下册道德与法治教学专题计划.docVIP

三年级《道德与法治》学科教学筹划

指引

思想

在教诲教学中,以《道德与法治课程原则》为指引,使道德存在于小朋友内心,使法治原则为更多小朋友所理解和遵守,引导小朋友热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具备良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活小朋友。

教学

目

1.针对自我与同伴交往问题，引导学生对此问题进行进一步学习，提高学生同伴交往经验，协助学生建立良好同伴关系。

2.引导学生系统系统地理解社区生活、公共生活，协助学生打开这些相对陌生生活领域，拓展学生在这些生活领域中生活经验。

3.协助学生理解通信方式变迁、通信方式多样化，培养学生养成文明通信行为习惯，遵守通信中法律和道德规定。

4.引导学生进行自主道德学习。

教学

重点

1.增进学生对交往主体结识,让学生具备较为全面自我结识以及形成尊重和接纳她人交往态度；协助学生建立和谐相处、真诚相待、团结友爱、高兴美好同伴关系。

2.从情感上引入学生对社区生活感受，再从结识上推动学生对社区人、事、物理解,引导学生积极维护社区利益,积极为社区生活改进建言献策，并引导学生学习对的邻里交往方式，继而扩展到对“故乡”这更辽阔生活环境学习中。

3.从学生熟悉、公共生活中常用公共设施入手,引导学生结识公共设施对人们生活价值,协助学生真正做到爱护公共设施，并引导学生形成无论在何种生活处境下，都要有遵守规则意识和态度，培养学生讲文明、守秩序、懂关爱公共生活观、公共生活方式。

4.引导学生理解交通、通信事业发展巨大成就,结识交通和通信方式多样性,并侧重呈现交通、通信事业发展对人们生活影响,同步引导学生理解交通和通信事业发展所引起各种环境问题、社会生活问题。

－第二学期

制定人：

教学工作进度表

章

节

周

次

课

时

教学内容

教学规定及重点

教学办法

第

一

单

元

第

一

至

五

周

5

课

时

1.我是独特

2.不同样你我她

3.我很诚实

4.同窗相伴

1.学生可以多角度地理解自己特点与品质；正视自己局限性,有信心改进自己；可以必定、接纳自己,有自信成为更好自己。

2.学生结识到人与人之间不同,理解“不同”让生活更精彩；学会理解、宽谷欣赏她人，与不同人和谐相处。

3.学生懂得诚实就是实话实说,不撒谎、不虚假；懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道；懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理,做到不撒谎。

4.体会与同窗相伴高兴,乐意与同伴在一起；初步形成群体意识,不让群体中一种人落下。

1.教师认真解读教材理解教材，每一课编写意图体现课程原则内容点以及所蕴含教诲思想理解，每个活动后所蕴含知识点和价值观。选取具备典型性、教诲性素材，设计学生活动范例，并用图文并茂形式呈现出来。

教学工作进度表

章

节

周

次

课

时

教学内容

教学规定及重点

教学办法

第

二

单

元

第

六

至

九

周

4

课

时

5.我家在这里

6.我家好邻居

7.请到我故乡来

1.学生结识和体会居住地对自己成长重要性，有归属感和认同感，有为居住地尽责任意识，积极参加居住地公共生活；

2.学会与邻居小伙伴相处办法，注意自己在邻里生活中言行礼仪；体会邻里生活中互帮互助温情，意识到自己也可觉得邻里生活和谐发展做出贡献；学习解决邻里生活中小摩擦。

3.学生能运用简朴地图知识，理解自己故乡所在省级行政区位置；理解故乡自然环境和物产状况以及故乡人特点，感知故乡人可爱，激发对故乡热爱之情。

2.拓展教学空间

①教学要面向学生生活实际，加强课程内容与学生生活实际密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应尽量向社会延伸，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教诲，获得经验，逐渐提高结识社会、参加社会、适应社会能力。

教学工作进度表

章

节

周

次

课

时

教学内容

教学规定及重点

教学办法

第

三

单

元

第

十

至

十三

周

4

课

时

8.人们“朋友”

9.生活离不开规则

10.爱心传递着

1.学生懂得什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来便利；懂得公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁；初步形成爱护公共设施人人有责意识，能自觉爱护和对的使用公共设施。

2.懂得规则是社会生活有序运营保障；懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护；树立规则意识，并乐旨在生活中自觉遵守规则。

3.体会寻常生活中关爱，并乐旨在寻常生活中协助她人；学习关爱她人办法和智慧。

3.注重教学与学校整体德育活动融合。

①运用教材开放性设计，将法制教诲与学校其