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第二章了解生物圈第一节生物与环境关系第二课时探究光对鼠妇生活影响第1页
提问：1、什么是生态原因？分为几类？2、非生物原因有哪些？它们对植物、动物分别有何影响？第2页
⑴提出问题⑵作出假设⑶制订计划⑷实施计划⑸得出结论⑹表示和交流探究实验的一般过程是？第3页
探究光对鼠妇的影响鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”。属甲壳纲，潮虫科。它们身体大多呈长椭圆形，背腹扁平，呈灰褐色、黑色；常能卷曲成团。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。为何呢？鼠妇生活在阴暗、潮湿处第4页
讨论：1、这个试验我们要探究是什么问题？2、试验探究时需要哪些材料用具？3、试验时应该给鼠妇提供哪两种不一样环境？除了光照外，其它条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）4、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这么做吗？为何？）5、最终明确试验应怎样操作？试验过程中应注意哪些问题？光对会影响鼠妇分布吗？10只鼠妇、盒子、玻璃板（二分之一遮光）、湿土明亮和阴暗；应该保持一样一定要同时放在盒子中间，以降低误差。（1）放湿土（均匀）（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板（4）观察第5页
提出问题作出假设光会影响鼠妇生活吗？鼠妇适于生活在阴暗环境中，光会影响鼠妇分布。依据：在花盆、石块下等阴暗地方看到了鼠妇，而在明亮地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。制订计划各小组依据教材所给试验材料和用具，参考书上试验装置及试验步骤，自行设计试验计划。控制试验变量设计对照试验第6页
在设计试验过程中，怎么样才能确保试验结果只是由光照不一样引发？对照试验——在研究一个条件对研究对象影响时，所进行除了这种条件不一样以外，其它条件都相同试验，叫做对照试验。思考：实施计划设计对照试验“无光组”：除了光照以外，其它湿度、温度等条件都相同。（光照就是此试验中变量）第7页
（1）试验统计：环境2min3min4min5min平均明亮阴暗（2）试验结果：明亮处鼠妇数量为2.3只，阴暗处鼠妇数量为7.7只。得出结论：光会影响鼠妇分布，鼠妇适合生活在阴暗环境中。表示和交流：汇报各小组探究过程和结果，计算出各组第10次平均值。4367010282.37.7第8页
阳光；温度水分空气等。2、你怎样确保试验结果不一样只能是由你确定变量引发?采取对照试验,能够确保除了所研究原因不一样之外,其它原因都相同,这么试验结果不一样只能是由单一变量引发。1、这个试验所探究非生物原因是什么？还有哪些原因对鼠妇有影响?第9页
4、为何要计算全班各组平均值?一个组平均值轻易存在误差，不一定反应真实情况。假如全班六个小组，相当于做了5次重复试验，计算6次平均值作为结果，能够减小误差，提升试验结论可信度。用1只做结果有很大偶然性，不足以说明问题。用多只能够减小误差，得出可信结论，当然用更多鼠妇更加好，但会增加试验难度。3、为何要用多只鼠妇做试验?只用1只鼠妇做试验行吗?第10页
1、提出问题2、作出假设3、制订计划4、实施计划6、表示和交流科学探究方法普通过程总结5、得出结论第11页
1、在设计试验时，应使鼠妇生活环境除外，其它条件都保持相同，形成了两种环境对照。2、试验中用了10只鼠妇而不用1只是为了_______。3、当试验结果不符合假设时，应该怎么做（）4、试验完成后，用过鼠妇应怎样处理？A．放弃试验不再探讨此问题??B．修正试验结果以符合假设C．重新提出假设再进行试验??D．不再做此试验直接提出结论光照阴暗与明亮防止偶然性C放回大自然第12页
5、科学探究是人们获取科学知识、认识世界主要路径之一，其普通过程通常包含、、、、、。提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示和交流6、(1)对照试验概念：在研究一个条件对研究对象影响时，所进行除这种条件不一样以外，其它条件都________试验。(2)设置试验变量：一组试验只有一个________条件(研究条件)，即一个变量。相同不一样7、探究光对鼠妇生活影响试验变量是___，其它原因(如温度、土壤等)都应相同。光第13页
8、在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活影响”试验中，其试验变量是（）A光B温度C空气D土壤潮湿程度D9、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活影响”试验设计，但不完善。以下修更正确是(）位置鼠妇泥土光线温度纸盒左半侧10只湿土明亮20℃纸盒右半侧10只湿土阴暗30℃A、左右两侧分别为湿土和干土
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