北师大版初中历史探究落花生课件.docx

北师大版初中历史探究落花生课件

一、教学内容

本课主要内容为北师大版初中历史八年级上册第18课人们生活方式的变化，第二子目农民生活方式的变化中的内容。具体讲述农民的生活方式在改革开放后发生了巨大的变化，农民的生产积极性大大提高，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。

二、教学目标

1.让学生了解改革开放后农民生活方式的变化，认识到农村改革的重要性。

2.通过分析农民生活方式的变化，培养学生运用历史知识分析问题的能力。

3.通过对农村改革的学习，增强学生的社会责任感和使命感。

三、教学难点与重点

重点：改革开放后农民生活方式的变化及原因。

难点：如何引导学生理解农村改革的重要性。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示改革开放前后的农村图片，让学生直观感受农村的变化，引出本课主题。

2.自主学习：让学生阅读课本，了解改革开放后农民生活方式的变化。

3.课堂讲解：讲解农民生活方式的变化，分析变化的原因，强调农村改革的重要性。

4.案例分析：通过分析具体的农民生活案例，让学生深入理解农村改革的意义。

5.随堂练习：让学生回答相关问题，巩固所学知识。

7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书农村生活方式的变化

板书内容：

1.改革开放后农民生活方式的变化

生产方式：从集体经济到家庭联产承包责任制

生活水平：从温饱不足到富裕起来

生活方式：从简朴到丰富多彩

2.变化原因

农村改革政策的推行

农业生产的大发展

国家对农村的支持

七、作业设计

1.描述改革开放后农民生活方式的变化。

答案：改革开放后，农民的生产方式从集体经济变为家庭联产承包责任制，生活水平从温饱不足变为富裕起来，生活方式从简朴变为丰富多彩。

2.分析农村改革的原因和意义。

答案：农村改革的原因包括农村经济体制的僵化、农民生产积极性的低下等；农村改革的意义在于推动了农业生产的发展，提高了农民的生活水平，促进了农村社会的进步。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过图片、案例等多种方式，让学生直观地感受到了农村生活方式的变化，深入理解了农村改革的重要性。但在课堂讲解中，对农村改革的具体政策讲述不够详细，可以在今后的教学中进行补充。

拓展延伸：让学生调查身边农村的变化，了解农村改革给农民带来的实惠，培养学生的实践能力和社会责任感。

重点和难点解析

在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注，并对这些难点进行详细的补充和说明。

一、教学难点的解析

1.农村改革的重要性：农村改革是改革开放的重要组成部分，它直接关系到中国农村的发展和亿万农民的生活。在教学过程中，需要帮助学生理解农村改革不仅仅是生产关系的调整，更是中国社会主义事业发展的重要推动力。这需要引导学生从历史的角度去审视农村改革的意义，理解其对中国社会经济发展的深远影响。

2.农村生活方式变化的内涵：改革开放后，农村生活方式的变化体现在多个层面，包括生产方式、生活水平和思想观念等。这些变化相互关联，共同构成了农村社会的巨变。教学时，应通过具体案例和数据，让学生感受到这种变化的全方位和深度，从而加深对农村改革成果的认识。

二、教学重点的解析

1.农村改革政策的理解：要详细讲解从集体经济到家庭联产承包责任制的转变，让学生明白这一政策调整如何激发了农民的生产积极性，促进了农业生产力的解放。同时，也要涉及到这一过程中政策如何逐步完善，以及它对农村社会结构、经济形态和文化生活等方面的影响。

2.农村生活方式变化的表现：在讲解农民生活水平提高和生活方式丰富多彩时，应通过对比改革开放前后的图片、视频等资料，具体展示农村基础设施、住房条件、教育水平、卫生保健、娱乐活动等方面的进步，使学生有一个直观的认识。

三、教学过程的解析

1.导入新课：通过图片对比的方式，让学生在感官上感受到农村的巨大变化，激发他们的学习兴趣和探究欲望。这一步骤至关重要，因为它直接影响到学生对后续教学内容的理解和接受程度。

2.自主学习：学生在课前预习和课堂自主学习的过程中，应该被鼓励去发现农村生活方式的变化，并尝试理解这些变化背后的原因。教师在这一环节要提供充足的资料和引导，帮助学生建立起对农村改革的基本认识。

3.课堂讲解：在讲解过程中，教师应注重历史与现实的结合，通过生动的案例和深入的分析，让学生理解农村改革是如何一步一步推动的，以及它给农民生活带来了哪些具体的改善。

4.案例分析：选择具有代表性的农民生活案例，让学生通过小组讨论、角色扮演等形式，深入剖析农村改革对个人和家庭生活的影响。这样的互动式学习有助于提高学生的参与度和理解力。

5.随堂练习：设计