第一章 二微项目 海带提碘和海水提溴 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学鲁科版（2019）必修第二册.docx

第一章二微项目海带提碘和海水提溴教学设计2023-2024学年高一下学期化学鲁科版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“海带提碘和海水提溴”。这一部分内容位于2023-2024学年高一下学期化学鲁科版（2019）必修第二册的第一章“二微项目”中。课程内容将涵盖以下几个方面：

1.海带提碘的原理和过程：介绍海带中碘的含量、提取碘的方法和步骤，以及提取过程中所使用的化学试剂和反应原理。

2.海水提溴的原理和过程：讲解海水中溴的含量、提取溴的方法和步骤，以及提取过程中所使用的化学试剂和反应原理。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习本节课之前，应该已经掌握了化学基础知识，包括原子结构、元素周期表、化学反应原理等。同时，学生应该对海水中的元素有一定的了解，包括海水中碘和溴的含量、分布等。在此基础上，学生将能够更好地理解和掌握本节课所讲述的海带提碘和海水提溴的原理和过程。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过学习海带提碘和海水提溴的过程，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，使其能够运用科学方法分析和解决问题。

2.科学思维：通过分析提取过程中所使用的化学试剂和反应原理，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够运用化学知识解释和理解自然现象。

3.科学责任：通过了解海带提碘和海水提溴在实际应用中的意义，培养学生的社会责任感和环保意识，使其能够将科学知识应用于解决实际问题。

4.科学交流：通过小组讨论和分享，培养学生之间的合作和交流能力，使其能够有效地表达和交流自己的观点和想法。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）海带提碘的原理和过程：需要掌握海带中碘的含量、提取碘的方法和步骤，以及提取过程中所使用的化学试剂和反应原理。例如，了解碘离子在海带中的存在形式，以及如何通过氧化反应将碘离子转化为碘单质。

（2）海水提溴的原理和过程：需要理解海水中的溴含量、提取溴的方法和步骤，以及提取过程中所使用的化学试剂和反应原理。例如，了解溴离子在海水中存在的形态，以及如何通过氧化反应将溴离子转化为溴单质。

（3）实验操作技能：掌握实验的基本操作技能，包括溶液的配制、气体的收集、滴定实验等。例如，学会如何准确地配制一定浓度的溶液，以及如何使用滴定实验来确定溶液中的碘或溴的含量。

2.教学难点：

（1）提取过程中化学反应原理的理解：学生可能对提取过程中所使用的化学试剂和反应原理难以理解。例如，提取碘过程中使用的氧化剂和还原剂的作用，以及提取溴过程中使用的氧化剂和还原剂的作用。

（2）实验操作的技巧：学生可能对实验操作技巧掌握不足，导致实验结果不准确。例如，如何准确地控制滴定速度，如何进行气体的收集等。

（3）知识应用能力的培养：学生可能难以将所学知识应用于解决实际问题。例如，如何将提取碘和溴的原理和过程应用于实际生产和环境保护中。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲授的方式来传授海带提碘和海水提溴的原理和过程，以及所使用的化学试剂和反应原理。

（2）案例研究法：教师可以给学生提供一些实际案例，让学生通过分析案例来理解和应用所学的知识。

（3）项目导向学习法：教师可以组织学生进行小组项目，让学生通过实验、调查和分析等方式，亲身参与海带提碘和海水提溴的过程，从而加深对知识的理解和应用。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，模拟提取碘和溴的过程，让学生通过实际操作来掌握实验技巧和理解化学反应原理。

（2）实验活动：教师可以安排学生进行实验操作，例如海带提碘和海水提溴的实验，让学生通过观察实验现象和处理实验数据来加深对知识的理解。

（3）游戏设计：教师可以设计一些与海带提碘和海水提溴相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT来展示海带提碘和海水提溴的原理和过程，以及所使用的化学试剂和反应原理，通过图文并茂的方式来帮助学生理解和记忆。

（2）视频：教师可以播放一些与海带提碘和海水提溴相关的视频，让学生通过观看实际操作和实验现象来加深对知识的理解。

（3）在线工具：教师可以指导学生使用一些在线工具，例如化学反应模拟软件，让学生通过实际操作来理解和掌握化学反应原理。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕海带提碘和海水提溴的原理和过程，设计一系列具有启发