《统一中国的第一个皇帝秦始皇》参考课件5.pptVIP

1、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化第四幕、穷途末路（秦始皇的暴政）：秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。何兹全：秦始皇焚书，是当时进步思想和反动思想斗争的结果，它所体现的是在政治上代表进步的人对代表反动的人的打击。白寿彝主编《中国通史》：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打击方士荒诞不经的怪谈异说。毛泽东：肯定他反对“以古非今”的决心和魄力，肯定其“厚今薄古”的真知灼见，但不肯定他在“焚书坑儒”事件中野蛮粗暴的做法。2、急建长城：伟大建筑暴政见证五年40多万民工辽东临洮全长一万多华里3、大兴土木：阿房宫、骊山陵140多万人/年······覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角······——杜牧《阿房宫赋》秦始皇的暴政：1、焚书坑儒：2、急建长城：3、大兴土木：4、刑法严酷：5、赋税沉重：暴政李贽：“始皇出世，……，是圣是魔，未可轻议。”晋朝人：“无道”，“视杀人为狗彘”秦朝人：“……自上古以来不尝有，五帝所不及”秦始皇评价秦始皇评价古代政治家的一般方法：了解基本史实、一分为二评价。史实——1、是否有利国家统一；2、是否保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。⑴功：国家统一：结束诸侯割据，统一全国政治：开创专制主义中央集权制度经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展文化：统一文字促进文化交流，民族融合：通过统一战争，促进了民族融合，⑵过：暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重；焚书坑儒摧残文化你认为下面的情况，哪种不可能是真实的：A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。Cks5u精品课件本册书着重体现的是人类历史上重要的22个历史人物及其主要活动。遴选的历史人物有政治家、军事家、思想家、科学家，其中中国历史人物占45％左右，外国历史人物占55%左右。构建起一个新的中外历史人物的知识体系。?????????????????????????????????????????????模块简介内容：人物——历史的主体、创造者方法：简略了解、客观评价六个单元22位人物共同点：对中国或世界历史发展进程产生过重要影响。第一单元秦始皇、唐太宗、康熙帝封建社会不同时期历史功过较为鲜明古代中国政治家ks5u精品课件ks5u精品课件大地在我脚下

国计掌于手中

哪个再敢多说话

夷平六国是谁

哪个统一称霸

谁人战绩高过孤家高高在上诸君看吧

朕之江山美好如画

登山踏雾指天笑骂

舍我谁堪夸秦是始人在此

夺了万世潇洒

顽石刻存汗青

传颂我如何叱咤统一中国的第一个皇帝—秦始皇秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。嬴政（前259—前210）秦第34代君主吕不韦“奇货可居”“赵正”的9年孤独生活子楚正位,赵正赢政诛嫪毐，禁太后，杀吕不韦励精图治十年灭六国

秦始皇第一幕:儿时的曲折第二幕、意气奋发（１０年灭六国）：1、过程：1）先灭弱韩：前230年