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文艺复兴
----神权下的自我莎士比亚《哈姆雷特》《我是人，我骄傲》我是人，我骄傲，我是万物的灵长！虽不知，源祖究竟在哪里，却坚信，生命就该有想往。我要自由，如鸟儿飞翔；我要平等，似天撒阳光；我要财富，恰秋天丰硕；我要享乐，就月光流淌；我要爱情，同春光烂漫；我要尊严，象山横八方！我有价值，我具力量，我不盲从，我恨荒唐；我就是人，世间的中心，人就是我，无上的荣光！！！**你重要吗？你有价值吗？第6课[课标要求]1、知道但丁、薄伽丘、彼特拉克等人的主要作品和主要思想；2、认识文艺复兴时期人文主义的含义回顾篇
探寻人文风采之源《安东尼奥》人类有“原罪”但无法自救。只有信仰上帝，相信耶稣，通过禁欲和苦修，人才能求得死后永生，进入“天上之城”。否则将世世代代在“地上之城”受苦受罪。时代的呼唤——14-16世纪人性的复苏感悟篇
品味人文风采之魂根据教材1-3自然段思考：
文艺复兴运动首先兴起于意大利，主要有哪些原因？为什么是意大利？经济根源:出现了资本主义萌芽.阶级基础:出现了新兴资产阶级.文化基础：保留了大量的古希腊、罗马的古典文化领域代表人物作品戏剧《神曲》但丁彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》达芬奇《蒙娜丽莎》米开朗琪罗《大卫》拉斐尔莎士比亚《哈姆雷特》《西斯廷圣母》你心中的巨人谁在呼唤？文学艺术薄伽丘《十日谈》精品赏析父与子的故事从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一群穿绿衣服的漂亮姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把女人看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅”。谁知儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”——《十日谈》思考：父亲将女人形容为“祸水”、“绿鹅”是受到什么观念的束缚？请为这则故事补充最后一句话：父亲这才明白——?神性无法压抑人性拉斐尔圣母圣子图西斯廷圣母中世纪圣母达芬奇《蒙娜丽莎》天文学家发明家建筑工程师雕刻音乐建筑数学生物物理天文地质人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！------《哈姆雷特》一句经典讴歌人的伟大和尊贵时代的呼唤——人性的复苏《最后的晚餐》《大卫》《圣母子》思考：通过对比你能感受到文艺复兴巨匠们都在呼唤什么？何谓“人文精神”？教会神学
世界观价值观以神为中心等级观念蒙昧迷信禁欲主义祈求来世以人为中心自由平等理性科学追求享乐享受现世新兴资产阶级世界观价值观对立根据提示编写文艺复兴的定义时间地点名称由来目的性质14、15世纪，从意大利开始的新兴资产阶级打着复兴古希腊罗马文化的旗号、以文艺作品的形式，反对教会统治的思想解放运动。沉思篇
探究人文风采之力思考：作为现代人应该具有哪些人文精神?谈谈你身边的哪些人或事体现了人文主义精神?
课堂总结西方人文主义的发展古希腊文艺复兴中世纪宗教改革启蒙运动人性的萌发人性的湮没人性的复苏人性的发展人性的解放
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